1教学目标
1、疏通文意,积累文言字词
2、体会当时的社会动荡,百姓疾苦,诗人关爱百姓的情
2学情分析
七年级学生文言字词的积累不足,但是这篇文言文的课下注释给的十分详细,所以学生对于疏通文意没有很大的困难。但对文章的分析上有一定的困难,抓住老妪的苦和官吏的怒来分析整篇文章,有利于学生们理解本篇文章的中心思想
3重点难点
1、疏通文意,积累文言字词
2、体会当时的社会动荡,百姓疾苦,诗人关爱百姓的情
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
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1、作者介绍:
要求学生交流所查找到的关于诗人的信息。
2、写作背景:
公元758年,当时唐王朝集中郭子仪等九位节度使率兵二十万,将安庆绪围在邺城。由于指挥不统一,被史思明援兵打得全军溃败。唐王朝为补充兵力,便在洛阳以西至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。杜甫这时刚好从洛阳回华州,途经新安、石壕、潼关等地,根据目睹的现实,写了一组诗:“三吏”、“三别”,《石壕吏》是其中的一首。
三吏三别是指新安吏、石壕吏、潼关吏;新婚别、垂老别、无家别
