1教学目标
1、学习作者用生动、形象的语言表现人物的方法和侧面烘托与正面描写相结合的写法。
2、反复诵读,自然感悟语言的魅力,体现课堂的“语文味儿”。
3、感受古代民间艺人高超的说唱艺术。
2学情分析
我所教授的七(4)(5)班的学生,七(4)班的男生思维不够活跃,七(5)班的女生思维不够活跃,虽然大部分同学愿意接受新事物,但喜看表象,难识本质;他们对记叙文具备一定的感性认识,但理性认识不足,逻辑思辨能力不强。
3重点难点
学习侧面烘托、人物映衬的写法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
1、聊天导入:由舒伯特的小夜曲,导入新课。
2、知识链接:介绍梨花大鼓,并出示关于作者与作品的演示文稿。
学生交流关于明湖居、梨花大鼓和作者、作品的资料。
培养学生自主整合信息的能力和初步感知文章主要内容的能力。
活动2【讲授】初读课文
提问:浏览全文后思考本文写了几个人的表演?重点写谁?
