能源
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教
材
解
读
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通过本节的学习，第一是让学生知道能源从不同角度可以划分不同种类，第二是让学生知道世界能源现状，从而知道能源危机，树立能源可持续发展观。
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教
学
目
标
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知识与技能
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能够从不同角度划分能源的种类，并且能够举出实例。
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过程与方法
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1.通过学习能源种类的划分，认识到事物可以从不同角度划分。
2.通过阅读资料、收集信息，知道世界能源储量及需求。
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情感、态度
与价值观
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通过了解世界能源储量及需求，从而树立可持续发展能源观。
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重
点
难
点
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能够从不同角度划分能源的种类。
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教
学
后
记
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本节内容可通过多种方式学习，上网搜集相关信息，讨论交流，组织相关知识竞赛等，以增强学生的学习欲望。
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学点1 能源的分类
阅读教材P46～P47内容，完成下列问题：
问题1：像煤、天然气、汽油、水流、风、电、太阳光等能够__提供能量__的物质资源，我们把它们都叫作能源。
问题2：一次能源是指__从自然界直接取得__，而不改变其__基本形态__的能源 。如：煤、石油、天然气、水能、风能、核能、海洋能、生物能等；二次能源是__一次能源__经过加工，转换成另一种形态的能源。如：沼气、汽油、柴油、焦炭、煤气、蒸汽、电力等。
问题3：常规能源是指当前被广泛利用的一次能源，如：__煤、石油、天然气、水能__等；新能源是目前尚未广泛利用而正在积极研究以便推广利用的一次能源，如：__核能、地热能、海洋能、太阳能、风能__等。
问题4：可再生能源是能够不断得到补充以供使用的一次能源。如：__太阳能、地热能、水能、风能、生物质能、海洋能__等；不可再生能源是须经地质年代(亿万年)才能形成而短期内无法再生的一次能源，如：__煤、石油、天然气、核能__等 。
学点2 世界能源储量及需求
阅读教材P48内容，完成下列问题：
问题：(1)受经济发展和人口增长的影响，世界一次能源消费量__迅速增长__。
(2)世界能源消费结构趋向__优质化__，但地区差异仍然很大。
(3)__研发新能源__，以减少对传统能源的依赖程度，是世界各国面临的重要任务。
