一、教材简析
1、地位和作用 本节是八年级下册第一章第二节的内容，在第一节时，学生已经学习了我国四大地理区域的划分。本节和第三节是在第一节教学内容的基础上，进一步明确四大地理区域的特征。本章内容是后面各章内容学习中不可缺少的基础知识，再说南北方地区平时大家了解较多，所以将南北方地区放在西北和青藏地区之前学习，有利于在掌握本课基础知识的同时，学习认识地理区域的方法。在教学内容的选择上，对于区域内的自然地理和人文地理的特征并没有一一罗列，而是用比较的方法，对南北方地区的自然特征和人文特征两个方面进行了阐述.。 2、教学目标 知识目标 (1)了解我国北方地区和南方地区在地形、气候和土壤等方面的差异。 (2)了解北方地区和南方地区受不同的自然环境影响，在人文方面存在的明显差异。 能力目标 (1)培养学生的读图，用图能力。 (2)通过分析南北方地区人文差异产生的原因，培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。情感态度、价值观： 通过图片、资料、视频等了解南北方地区的自然、人文特点，培养学生的爱国主义思想.。 3、教学重、难点 重点:：北方地区和南方地区主要的自然特征和人文特征。 难点：北方地区和南方地区的差异性及产生差异的原因。
