【目标解读】
【课程标准】
认识中国特色社会主义理论体系的重要性;认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。
【教学目标】
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知识与能力
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知道邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程,认识它们对中国特色社会主义建设的巨大作用;学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用
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过程与方法
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用表格归纳邓小平理论的形成过程,以知识结构图的形式梳理中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大等史实,了解大会的主要内容和地位,认识邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的发展过程和作用;分析、综合、概括、比较历史问题,在此思维过程的基础上形成历史概念,进而认识历史发展的时代特征和基本趋势
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情感态度
与价值观
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感悟杰出历史人物在历史上的重要贡献,感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党;在中国共产党领导下的社会主义现代化建设成就巨大;牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信
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【重点难点】
重点:1.邓小平和邓小平理论。
2.“三个代表”重要思想。
3.科学发展观。
4.习近平新时代中国特色社会主义思想
难点:中共十八大的重要内容
