教学目标
一、知识目标
1．知道力的概念和力的单位．
2．知道力的三要素，能用示意图表示力．
二、能力目标
1．通过活动和生活经验感受力的作用效果，具有初步的观察能力．
2．了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象，具有初步的分析概括能力．
三、德育目标
通过实践和探究，感觉科学就在身边．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理．
教学重点
正确引导学生进行实验和探究．
教学难点
正确理解力的概念．
教学方法
实验法：通过学生实验观察物体运动状态及形状的改变，感受力的作用效果．
探究法：通过学生积极的探究活动，得出“物体间力的作用是相互的”结论．
教具准备
磁铁、小铁球、铁块、小车两辆、旱冰鞋、弹簧、钢尺(或钢锯片)、投影仪等．
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
教师用投影仪投影放大“力”字．
[师]请同学们用“力”字组词．
[生]力量、力气、能力、药力……
[生]理解力、战斗力……
[生]力不从心、力所能及、身体力行、身强力壮、力争上游、四肢无力……
[师]“力”这个字大家太熟悉了，在同学们说出的这么多“力”中，力的含义各不相同．在物理学中，“力”又是什么呢?同学们先来试试力能干什么．
