第七章 力
考点一、如何认识力
力的性质、力的三要素、力的作用效果是本考点考查的重点。学习本考点要联系生活中的实例，通过实验探究，领悟力的存在。
例1如图1所示，一位同学坐在小船上用力推另一只小船，把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明力可以改变物体的______，也可以说明__________________。
解析（1）把另一只小船推开时，船由静止变为运动；体现了力改变物体的运动状态。
（2）把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的。
答案：运动状态；力的作用是相互的
例2 2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的______和______（选填“大小”、“方向”或“作用点”）不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。
解析“弧线球”是球运动的路线改变，如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是方向和作用点不同造成的。
答案：方向；作用点
考点二、如何使用弹簧测力计
本考点主要考查弹簧测力计的原理和使用方法，有单独考查，但更多地是结合实验探究综合考查。
例3小帆在练习使用弹簧测力计（以下简称测力计）测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图2所示。
（1）此测力计的量程是O～_____N。若此时她将一个3N重的物体悬挂于挂钩上，静止后，测力计的示数应_____3N（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（2）在老师的指导下，小帆调整好了测力计。他将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图3所示的位置，则此物体的重力G=_____N。
解析（1）由图2所示可知，弹簧测力计的测量范围是0～5N。由图示可知，弹簧测力计指针没有指在零刻度处，指针没有调零，用该弹簧测力计测3N重的物体时，弹簧测力计所示大于3N。
（2）由图3所示弹簧测力计可知，其分度值为0.2N，示数为2.6N。
答案：（1）5；大于（2）2.6
考点三、 如何利用重力的方向解释生活现象
本考点主要考查利用重力的方向总是竖直向下的，解释物体下落问题、弹簧测力计的倒置问题、重垂线的使用等。
例4小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图4（甲）、（乙）所示。相对于立柱底端而言，该立柱顶端（ ）
A．略向东南方向倾斜 B．略向西南方向倾斜
C．略向西北方向倾斜 D．略向东北方向倾斜
解析如图5，长方体的物体竖直放置时，重锤线挂在顶端，重锤线和物体边缘平行；长方体物体倾斜放置时，重锤线下面的小球偏向倾斜的一侧。由题干甲图知，物体向西倾斜，由乙图知，物体向南倾斜，所以立柱像西南倾斜。故选B。
答案：B
考点四、如何作力的示意图
本考点重点考查力的示意图的作法。力的示意图是用一根带有箭头的线段表示力的方法，它能清楚直观地表示出力的方向和作用点，如果需要也能直观地反映力的大小，可以同时把力的三要素都表示出来，是表示力的基本方法，我们必须掌握。
