第七章 力
7.1 力
【学习目标】
1.通过活动和生活经验感受力的作用效果,理解力的概念和知道力的单位。
2.知道力的三要素,会用力的示意图表示力。
3.知道物体间力的作用是相互的,并能解释相关现象。
重点难点:
1.力的示意图画法。
2.根据物体间力的作用是相互的解释相关现象。
学习内容一:力和力的作用效果
学习指导:阅读课本P2、P3文字内容和插图,基本概念、定义用红笔做上记号,能说出力的两种作用效果。
【自学检测】
1.我们常通过力的作用效果来认识和描述力,如:用力捏橡皮泥,橡皮泥的形状发生改变,说明:力可以使物体发生形变。
2.力是一个物体对另一个物体的作用,有力的作用时至少存在两个物体,施加力的作用的物体叫施力物体,承受力的作用的物体叫受力物体。
3.物理学中,力用符号F表示,力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。用手托起两个鸡蛋所用的力大约是__1__N。
【合作探究】教师巡视指导
一、演示P3实验后请同学回答下列问题:
1.由图甲和图乙你看到小球的状态发生怎样的变化?
答:图甲小球的速度由慢变快,图乙小球的运动方向改变了。
2.为什么会发生这些变化?
答:因为受到力的作用。
二、1.用磁铁靠近一悬挂起来的小铁球(不要接触)。
观察到的现象:小球会(“会”或“不会”)被磁铁吸引。
说明:不接触的两个物体也有(“有”或“没有”)力的作用。
2.下面的两物体间一定有力的作用吗?观察下图,能证明甲乙两物体间一定有力的作用的是(BC)
总结:相互接触的物体间在什么情况下才会产生力的作用?
【展示交流】教师掌握情况
【精讲点拨】
1.力的作用效果是:①力能使物体发生形变,②力可以改变物体的运动状态。
2.物体运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变。
3.力分为接触力和非接触力,如:常见的推、拉、提、压……属于接触力,磁力﹑星体之间的引力……属于非接触力。
4.相互接触的物体不一定有力的作用,接触力产生的条件:两物体要接触且相互挤压。
5.不相互接触的物体也可以有力的作用。
【即时练习】
1.一个物体做匀速圆周运动时方向不断发生改变,从空中自由下落的物体运动速度大小发生改变。
2.下列关于力的叙述,正确的是(B)
A.一个物体就能产生力的作用
B.有施力物体就一定有受力物体
C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用
D.彼此直接接触的物体之间一定有力的作用
学习内容二:力的三要素和力的示意图