第2节 功率
一、学习目标
1.理解功率的概念及计算公式。
2.知道功率的单位。
3.通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。
学习重点是理解功率的概念及计算公式。
学习难点是功率的物理意义。
二、知识点解读
知识点一：功率的概念
1.物理意义功率是表示物体 做功快慢的物理量。
2.定义：单位时间内所做的功叫做功率，用符号“P”表示。单位是瓦特（W）。
3.公式：P=W/t。式中 表示功率，单位是瓦特（W）；W表示功，单位是焦耳（J）；t表示时间，单位是秒（s）。
知识点二：功率与机械效率的区别
功率表示物体做功的快慢；机械效率表示机 械做功的效率。
三、深化理解知识点的例题及其解析
【例题1】如图所示是正在建造中的我国自主设计的首艘科考破冰船“雪龙2号”，它将助力我 国极地科考工作。该船设计空载排水量为8000t，满载排水量为14000t，能在厚冰层上连续破冰。（排水量为轮船在水中排开水的质量，g取10N/kg）。
（1）空载时该船受到的重力为多少N？
（2）假设破冰船在1.5m厚的冰层海域以7.2km/h的速度匀速直线破冰时所受的阻力为2×107N，则此时破冰船推进功率为多大？
答案：（1）空载时该船受到的重力为8×107N；
（2）假设破冰船在1.5m厚的冰层海域以7.2km/h的速度匀速直线破冰时所受的阻力为2×107N，则此时破冰船推进功率为4×107W。
根据阿基米德原理F浮=G排=8×107N，
因为漂浮，所以空载时该船受到的重力：
G=F浮=8×107N；
（2）v=7.2km/h=2m/s；
匀速行驶时，牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，即F=f=2×107N，
推进功率：P= ==Fv=2×107N×2m/s=4×107W。
四、本节课的课时作业（含答案与解析）
第2节 《功率》 课外同步课时作业
一、选择题
1.中学生小华在一次跳绳的体能测试中，1min内跳了120次，每次跳离地面的高度约为5cm，则他跳绳时的功率最接近（ ）
A．5W B．50W C．500W D．5000W
2．妈妈与小明进行爬山比赛，他们选择的起点、路径和终点都相同，全程设为匀速运动，妈妈的体重是小明的2倍，妈妈所用的时间是小明的3倍，若妈妈克服重力做功为W1、功率为 P1，小明克服自身重力做功为W2、功率为P2，则下列关系正确的是（ ）
A．W1:W2=1:1 B．W1:W2=2:3
C．P1:P2=1:1 D．P1:P2=2:3
3.如图，小丽和爷爷进行爬楼比赛。他们同时从一楼出发，爬到五楼，结果小丽先到达。已知小丽的体重比爷爷的体重小。下列说法正确的是（ ）
A．爬到五楼时，小丽做的功比爷爷做的功多
B．爬到五楼时，爷爷做的功比小丽做的功多
C．小丽做功的功率一定比爷爷做功的功率大
D．爷爷做功的 功率一定比小丽做功的功率大。
