第三节 印度
1 教学分析
【教学目标】
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知识与能力
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1.掌握印度的地理位置，知道印度是世界文明古国，第二人口大国
2.掌握印度地形、气候以及水旱灾害频繁与气候的关系
3.知道印度是世界粮食大国，探究粮食产量高的原因
4.用辩证的眼光看待印度的经济发展，认识印度工业发达的原因
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过程与方法
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1.读图分析法让学生自主探究问题的原因，掌握知识
2.提问讨论培养学生的发散思维和合作学习能力
3.与其它国家的对比分析提高学生对比分析能力和用发展眼光看问题
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情感态度
与价值观
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印度不仅是金砖国家成员国之一，同时也是四大文明古国之一，在发展经济的同时，也要珍惜人类共同的精神家园。使学生在学习的过程中形成正确的环境、人口、经济价值观，从而进一步丰富学生的地理思维全局观念
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【重点难点】
教学重点：印度的地形、气候特点；水旱灾害贫乏的原因
教学难点：地形气候对水旱灾害的影响与它们之间的联系
2 教学过程
第一课时
一、导入新课
在幻灯片中放映出唐僧师徒四人取经的图片。唐僧师徒四人，不辞千辛万苦历经九九八十一难，最后到达取经的地点西天。这“西天”就是古天竺国，也就是今天我们所要学习的
