1.知识与能力：
举例说出生物的性状和相对性状，以及亲子代间在性状上的延续现象；举例说出不同种性状和相对性状之间的区别；举例说出生物的性状是由基因控制的。
2.过程与方法：以观察、分析图片资料、文字资料及实验资料为主线，让学生自己归纳得出什么是性状、基因控制性状的结论。
3.情感态度和价值观：
认同人类社会进入基因时代；关注转基因技术给人类带来的影响。
用户名
密 码
忘记密码 新用户注册
