第1课时 电压、电压表
教学目标
1.知道电源是提供电压的设备,电压是电路中形成电流的原因,知道电压用字母U表示。
2.知道电压的国际单位是伏特,用符号V表示,其他单位有kV,mV,μV。掌握它们之间的单位换算。
3.了解一些常用电压值,记住人体的安全电压值,家庭电路电压值。
4.通过对实物的观察认识电压表,掌握正确使用电压表的方法。
教学过程
情境导入
演示:教师把一节干电池、小灯泡、开关在示教板上串成最简单的电路。闭合开关,小灯泡发光,然后取下电路中的干电池,闭合开关,灯泡不发光。
提出问题:为什么电路此时不能形成电流?电源的作用是什么?
合作探究
探究点一:电压
1.电压
教师演示如图所示,播放“水流的形成”和“电流的形成”视频。
提出问题电源在电路中起到什么作用?
教师讲解如图(a)所示,当水管两端存在压力差时,水管中的水就会流动,形成水流;同理,如图(b)所示,要在一段电路中形成电流,在这段电路的两端就要有一定的电压,电源就是给电路两端提供电压的装置。电源是提供电压的装置,电压是形成电流的原因。
归纳总结电源→电压→电流。电压是形成电流的原因。电源是提供电压的装置。
2.电压的单位及常见电压值
提出问题 电压用什么符号表示?它的国际单位是什么?常用单位还有哪些?它们的关系如何?
交流总结 电压用符号U表示,在国际单位制中,电压的单位是伏特,简称伏,符号是V。比伏大的单位有千伏(kV),比伏小的单位有毫伏(mV),它们的换算关系为1 kV=103V,1 mV=10-3V。
教师引导 指导学生阅读信息窗,识记常见的电压。
归纳总结 一节干电池的电压是1.5V,对人体的安全电压不高于36V;我国家庭用电的电压是220V。
教师强调(1)电压是形成电流的原因,因此有了电流就一定有电压,但有电压不一定有电流。要在电路中得到持续电流,必须满足两个条件:①有电源;②电路是通路。
(2)表述电压时,不能说是哪一点的电压,必须指明是“哪一个用电器两端的电压”或“哪两点间的电压”。
知识拓展 生活在南美洲亚马孙河里的电鳗,更是一个电击高手。它们若受到惊吓或捕食,能产生300~800伏,甚至1000伏左右的电压,足以电死一头牛,因此赢得了“河中魔王”的称号。
探究点二:电压表
1.电压表的用途、符号
探究活动观察如图所示的电压表。
(1)它在电路中的作用是什么?
(2)电压表在电路中的符号是怎样的?
(3)电压表有几个接线柱?几个量程?分别是怎样的?
讨论交流(1)作用:测量电路两端电压的大小。
(2)符号:V。
(3)量程:如图所示,常用的电压表有三个接线柱,两个量程。当用“-”和“3”两个接线柱时,其量程为“0~3V”,每一小格表示0.1V,每一大格表示1V;当用“-”和“15”两个接线柱时,其量程为“15V”,每一小格表示0.5V,每一大格表示5V。