第一节 物体的内能
一、教学目标
1.了解内能的概念,知道内能的单位焦耳。
2.能简单描述温度与内能的关系。
3.知道对于同一个物体,温度越高,内能越多,温度越低,内能越少。
4. 知道做功和热传递可以改变物体的内能。
二、教学重难点
1. 内能的概念;
2.通过温度高低来判断一个物体内能的多少;
3.改变内能的方法。
三、教学过程
引入课题
展示各种热机图片,如汽油机、柴油机、汽车、火车、拖拉机、轮船、喷气式飞机、火箭等,让学生看图比较,讨论交流,找出它们的相同点。
交流、归结要点:
⑴都需要燃烧燃料;
⑵最后都产生动力,带动其他机器工作
提示:热机实质上是利用燃料燃烧释放出的内能来产生动力的。
由此引出本章课题《内能和热机》。
那么,什么是内能呢?
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(一)什么是内能
1.阅读分析,充分交流讨论:
思考:
⑴什么叫做物体的内能?对于物体具有内能,你是怎样理解的?
⑵内能的单位与机械能的单位相同,为什么?
⑶同一物体的内能与其温度有什么关系?为什么?
⑷为什么说“一切物体,不论温度高低,都具有内能”?
每小组向全班汇报一个问题;教师及时点评总结。
(二)怎样改变物体的内能
1.内能是可以改变的。
物体内能跟温度有关,物体的温度是可以改变,内能是可以改变的。
2.怎样才能改变物体的内能
(1)活动:每个小组准备铁丝、酒精灯、热水、锤子、铁砧、砂纸等,让学生自己想办法并实际操作,改变铁丝的内能。
学生汇报展示时,对各种不同方法,梳理归类,明确改变物体的内能有两种不同的途径:做功和热传递。
(2)分析课本图片,判断改变物体内能的方式。
3.用做功的方式可以改变物体的内能:
(1)演示:压缩空气引火
(2)列举事例,分析解释。
列举生活中的有关事例,并进行分析解释。