2.测量：实验探究的重要环节
1．练习使用刻度尺测物体的长度；学会一些特殊的测量长度的方法。
2．学会测量时间的方法。
3．能说出误差产生的原因，并知道实验常用减小误差的方法。
1．时间单位的换算关系：1h= ； 1min= ；smin
1s= ms； 1ms= μs。
2．王芳同学早上从家中上学的时间如下图1甲所示，到校的时间如下图1乙所示，则她上学所用的时间是 _____________h ，合 s 。
3．测量值与 值的差异叫误差。
4．在你看来，误差产生的原因与 或
有关。
5．减小误差的方法：（1） ；（2） ；
（3） 。
测量长度的一些特殊方法
实验中的注意事项：
平移法：1、器材：两个三角板，刻度尺、硬币
实验目的：测量硬币的直径
实验步骤：
累积法：1、器材：铅笔、刻度尺、细铜丝（废旧电线、电话线均可）
实验目的：测量细铜丝的直径
实验步骤：
替代法：1、器材：刻度尺、细线、物理课本
实验目的：测量物理课本中18页右侧彩图中过山车的长度（比例尺1:1000）
实验步骤：
滚轮法：1、器材：刻度尺、细线、铁环
实验目的：测量操场跑道的长度
实验步骤：
A组
1．用测量工具测量时，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差，误差不能 ，只能尽量 。误差不是错误，错误是由于错误的操作方导致的，是不该发生的，是能够 的。
