1.走进实验窒
1、认识到测量是实验探究的重要环节。
2、激发学生初步的探究意识，培养学生对科学的求知欲望。
3、 培养学生从生活中寻找物理现象，探索物理规律的意识。
1.物理学是研究 。
2.科学探究的工具
（1）长度的测量工具： ；
（2）质量测量工具： ；
（3）时间的测量工具： ；
（4）温度测量工具： ；
（5）电的测量工具： ；
（6）力的测量工具： ；
（7）体积的测量工具： 。
3.科学探究的步骤
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） 。
1.走进科学探究的基地
（1）观察奇异的物理现像
①光的色散
②音叉振动将小球弹起
③“魔镜”
④干冰升华
（2）认识科学探究的工具
测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格和不同的使用方法，应根据实
验的需要合理选择。
（3）像科学家一样探究
一提二猜三设计；四是实验与收集；五是分析与论证；六是评估七交流。
遵守操作规则，注意安全，爱护仪器、设施，做实验的主人。
A组
1.下列关于科学探究工具的叙述，正确的是（ ）
A．量筒是用来测量温度的仪器 B．体积的测量用托盘天平
C．弹簧测力计可以用来测量质量 D．时间的测量用秒表
2．下列物体中，不属于科学探究中的测量工具的是（ ）
A．温度计 B．米尺 C．剪刀 D．天平
