3.测量密度
教学目标
三维目标要求
一、知识与技能
1．通过实验进一步巩固物质密度的概念。
2．尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
3．学会量简的使用方法，即用量简测量液体体积的办法，以及用量筒测不规则形状的物体体积的办法。
4．通过使用天平，加深对某些题目的理解。
二、过程与方法
1．培养学生严谨的科学态度，对正确使用天平、量筒能做到尽量周全。
2．培养学生的科学世界观，并且对实验现象的观察尽量做到仔细、客观、认真，这对学生以后的学习是大有好处的。
三、情感态度与价值观
培养学生严谨的科学态度。
教学重点和难点
一、教学重点
通过探究活动，学会用天平和量筒测量固体、液体密度的方法，学会利用物理公式间接测定一个物理量的科学方法。
二、教学难点
通过探究活动，学会用天平和量筒测量固体、液体密度的方法，学会利用物理公式间接测定一个物理量的科学方法。
教学过程
情景导入
一般习惯将金、银等金属之外的天然材料（矿石、岩石、生物等）制成的，具有一定价
值的首饰、工艺品或其他珍藏物品统称为珠宝，故有“金银珠宝”的说法。珠宝店里的珠宝
琳琅满目，古玩店里的古玩珍奇繁多，各个器具大小不一，质量不同，价格各异。在鉴别它
们的真伪时，密度就是一个重要的参数。如何测量它们的密度呢？赶快来学习本节内容吧!
教学活动
一、测量小石块的密度
学生分组实验：
1．小组讨论测量方法、需要的实验器材；
2．说出测量步骤(点评误差最小的方法)、进行测量；
3．将数据填写到自己设计的表格中，计算出结果；
4．各小组汇报实验数据，然后进行讨论。
总结归纳
1．实验器材：天平、量筒、水、烧杯。
2．测量步骤：
(1)用天平测出石块的质量m；
(2)用量筒测出水的体积V1；
(3)用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V2；
(4)小石块密度表达式：ρ＝＝。
