机械能的转化
教学目标
三维目标要求
一、知识与技能
1.能通过实验或实例，认识物体的动能和势能可以相互转化，能解释与机械能转化有关的现象。
2.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。
二、过程与方法
1.通过观察和实验，认识动能和势能之间的相互转化的过程。
2.通过动手设计实验，勇于探索自然现象和身边的物理道理。
三、情感态度与价值观
1.提高运用机械能转化的观点分析力学问题的意识。
2.关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识。
教学重点和难点
一、教学重点
能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。
二、教学难点
能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。
教学过程
情景导入
我们小时候玩过荡秋千吧，闭上眼睛，那种时高时低的感觉如同在飞，你知道在荡秋千的过程中小孩具有哪些能量？这些能量是怎样变化的？
现在我们就一起来学习本节课，解答这其中的奥秘。
教学活动
一、动能和势能的转化
1.动能和重力势能的相互转化。
边演示边说明。
( 让小球从斜槽最上端滚下 )
小球在斜槽最上端时，重力势能最大，动能为零；在从斜槽上端滚下的过程中，重力势能不断减小，动能不断增加，到斜槽最下端时，高度最小，速度最大，也就是说重力势能最小，动能最大。所以说在从斜槽上端滚下的过程中，小球重力势能逐渐转化为动能。
举出在现实生活中重力势能和动能相互转化的例子。
举例：秋千、钟摆在摆动的过程中都有动能和重力势能的转化。举高的铅球在下落的过程中，重力势能也在不断转化为动能，等等。
阅读教材P101，实验探究：摆球动能和势能的转化。如图12-2-3。
把小球从B拉到位置A，松开手释放小球，观察小球从A到B，再到C过程中高度和速度的变化，分析（如图12-2-3）归纳总结。
