改变世界的机械
教学目标
三维目标要求
一、知识与技能
1.知道轮轴和斜面及其省力和做功情况。
2.了解机械发展史及对社会发展的作用。
二、过程与方法
通过讨论交流理解轮轴和斜面也能省力及做功情况。
三、情感态度与价值观
通过列举一些学生感兴趣的机械，培养学生学习物理的兴趣，使学生意识到机械的发展在人类文明中的重要地位，树立科学的发展观。
教学重点和难点
一、教学重点
知道轮轴和斜面也能省力及做功情况。
二、教学难点
知道轮轴和斜面也能省力及做功情况。
教学过程
情景导入
教师演示用手拧螺丝，但拧不动，让班上的大力士也用手拧拧看，依然拧不动。
师：谁有办法将螺丝拧动？学生发表各自的看法，有学生提议用扳手来拧螺丝。教师可以请一位力气较小的女生用扳手来拧螺丝。
师：同学们，刚才这位力气较小的女同学用扳手将螺丝拧动了，这说明扳手起到了省力的作用。生活中有很多地方使用各种机械方便我们的生活，就让我们一起进入本节的学习，了解它们的工作原理吧！
教学活动
一、简单机械的家族
1.轮轴。
教师用多媒体播放生活中各种简单机械的使用视频。
教师引导学生总结出轮轴的概念。
阅读教材P90，讨论交流：从杠杆到轮轴。如图11-5-3。
生1：由一个轴和一个大轮组成，并能绕共同的轴线转动的简单机械叫轮轴。
生2：轮轴上中间靠近转动轴线半径较小的是轴，离轴线较远半径较大的是轮。
生3：动力一般是作用在轮上，阻力作用在轴上，因此轮轴是省力机械。
教师引导学生分析：轮轴也相当于一个杠杆。如图，轮和轴的中心O点是支点，作用在轮上的力F1是动力，作用在轴上的力F2为阻力，轮半径为R，轴半径为r，由杠杆平衡条件可知F1R=F2r，R＞r，F1＞F2，所以轮轴省力。
师：生活中有哪些机械可以抽象成轮轴？
生：船舵、门的把手、螺丝刀、单车的踏板等。
