（新人教版）2018-2019学年八年级语文下册第三单元写作学写读后感教案

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资源类别教案

资源子类同步教案
教材版本人教版

所属学科初中语文
适用年级八年级

适用地区全国通用
文件大小280 K

上传用户majiawen
更新时间2019/4/23 8:13:30

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资源简介

教学目标	知识与技能	1.了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本要求和写法。 2.运用所学知识写读后感，加深对课文的理解，培养对读物的评价能力。
	过程与方法	1.学习读后感的一般写法，结合实际表达自己的观点。 2.在分析、思考的基础上，选择最值得发表、感受最深、见闻新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写作。
	情感、态度与价值观	培养学生边读边思考的习惯，从有益的书籍中获得启迪，激发学生写作读后感的兴趣，培育高尚的审美情趣。
学法指导	点拨引导法，讨论探究法。

教学过程

教学环节

教学内容

环节一

新

课

导

入

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”在人生漫漫长河中，书籍就像永不熄灭的圣火，照亮了我们蒙昧的心灵，指引着人生的航程。现代社会中，我们几乎每天都离不开阅读。当我们获取知识，增长信息时，当我们读完一本书、一篇文章、一首诗、一段语录，当我们看完一幅画后，我们的心灵会产生一些共鸣和震荡。当我们把这些点点滴滴的感想记下来的时候，便成了一篇读后感。如果我们能坚持写读后感，既可以加深对原作的理解，也可以提高写作能力。

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