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初中语文编辑
浙江省2019年中考语文复习备考手册语言运用二材料作文分类指导
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  • 资源类别试题
    资源子类中考复习
  • 教材版本不限
    所属学科初中语文
  • 适用年级九年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小298 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/4/15 10:48:17
    下载统计今日0 总计17
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资源简介
寓言:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点:隐喻性,借用虚构的故事情境,而不直接说明道理;多义性,因看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往见仁见智;哲理性,寓言在于讽喻、劝诫、启迪人们,寄予深刻的道理。
1. 要对材料进行准确的概括与提炼
寓言故事类材料作文关键在于对寓意的把握,而把握寓意的前提是读懂材料。读懂材料表现为准确的概括与提炼,概括与提炼决定了文章内容的深度。
概括与提炼分为三个方面:一是梳理,就像是梳辫子,鉴别、区分、定性,把事情的来龙去脉一条一条地理出来,同类的合并,异类的分离,然后再按照一定的顺序编织起来。二是综合,就是把零散的事物串联起来,综合考察。三是提升,就是对事物进行规律性的揭示和阐发。
在寓言故事类材料作文中,概括提炼能力决定了审题能力,成为作文能否得高分的关键。概括得全,提炼得准,作文主旨切合题意,文章容易上一类文。概括不全,提炼不出中心,作文得分就低。所以,一拿到寓言故事类材料,首先要根据材料中的人、事、物、象,把握各种内在联系,进行准确的概括与提炼。
2. 要对材料展开适当的联想与延伸
联想就是人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一有关事物的心理过程,它通常是由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物,或由某一概念而引起其他相关的概念。寓言故事类材料作文从某种程度上来说更需要通过联想进行立意,即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人事关系、生命哲理、社会现象等,从而提炼出写作的观点。
3. 要对材料进行合理的因果分析
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