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初中语文编辑
浙江省2019年中考语文复习备考手册语法篇第三讲词语运用
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  • 资源类别试题
    资源子类中考复习
  • 教材版本不限
    所属学科初中语文
  • 适用年级九年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小260 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/4/15 10:46:58
    下载统计今日0 总计17
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资源简介

近
义
词
辨
析
色彩
 
感情色彩
褒义词：含有赞赏、嘉许、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意义上的词。
例：“鼓励”“煽动”“发动”都有激发人的情绪使之行动起来的意思，但“鼓励”指劝勉他人，使之积极奋发，是褒义词；“煽动”有挑唆、怂恿之意，是贬义词；“发动”既可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，是中性词。
贬义词：词义中带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等感情色彩的词语。贬义词在特定的语言环境中可以带上褒义，如“骄傲”。
中性词：不表示褒贬。
语体色彩
书面语：文雅、庄重的风格，多用于郑重场合。
例：“妈妈”用于口语，“母亲”用于书面语；“生日”用于口语，“诞辰”用于书面语；“胖”用于口语，“富态”用于书面语。
口语：通俗、朴实、生动。
词义
范围大小
例：“战争”“战役”和“战斗”，范围由大到小。“时代”和“时期”，前者的意思指“历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期”，如“他是那个时代最著名的作家之一”，所指的时间范围大；后者的意思是“发展过程中的一段时间”，如“现在是经济困难时期”，所指的时间范围小。
轻重差别
一组词的意义基本相同，但有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重，有的表示的程度浅、性质轻。例：“批判”和“批评”，前者是对错误的思想、言论或行为作系统地分析，加以否定，后者是对缺点和错误提出意见，可见“批判”词义重。

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