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初中生物编辑
(北师大版)七年级下册4.12.1《神经系统与神经调节》教学思路及过程(生物)
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资源简介

〖教学目标〗

依据课标要求,神经系统与神经调节主题在知识方面只需描述神经系统组成,而落实到大脑皮层是神经系统的最高级中枢一节,则只需描述大脑皮层的形态,说明大脑皮层的基本功能,说明人类条件反射的最突出特征

依据新课标理念,学生的知识学习应下保基本要求,上据不同学校的条件和不同学生的学习需求,实现因材施教。我校学生普遍阅读面较广,比较好学,对大脑诸多未解之谜兴趣浓厚,他们不但想知其然,更想知其所以然。因此,根据学生的学习能力和本学科课程标准的具体要求,我确定了如下教学目标:

1.知识:描述大脑皮层的形态,说明大脑皮层的基本功能,说明人类条件反射的最突出特征,初步了解大脑是怎样工作的,大脑的潜能和记忆。

2.能力:尝试解剖脑;收集、整理、分析信息,自主获得对大脑功能的认识。

3.情感态度与价值观:通过小组分工合作探究,训练合作能力;通过脑功能探讨和相互质疑,提升自信品质和自我开发潜力的信心。

教学重点:教师要提供充足的时间和情境让学生认识脑的结构特点,有充足的时间观察、分析实例,归纳大脑皮层的功能特点。

教学难点:内化大脑皮层的功能区域活动特点。

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