第一节杠杆
【学习目标】
1.认识杠杆。2.会画力臂。 3.会探究杠杆的平衡条件会用杠杆的平衡条件解有关问题
课前预习：阅读教材下列填空
1.在力的作用下，能够绕 转动的硬棒叫做杠杆，这个固定点叫 。 的力叫动力， 的力叫阻力，从支点到动力的作用线的垂直距离叫做 ，从支点到阻力的作用线的垂直距离叫做 。
2.杠杆的平衡条件是： ，用公式可表示为 。动力臂L1是阻力臂L2的几倍，动力F1，就是阻力F2的 。
【设问导学】
问题一、认识杠杆
观察教材及下面所示的几种工具。想一想，它们有什么共同的特点？
1.定义：在力的作用下能够饶着 转 动的 叫杠杆。
思考：杠杆一定是直的 吗？你能举出生活中的一些杠杆吗？
2.五要素
支点指 。动力是 。阻力是 杠杆转动的力。动力臂是 到 的距离。阻力臂是 到 的距离。
3.画力臂(画出右图的五要素）
步骤：(1)____________。(2)_________________。(3)__________________________。 (4)_________________。
问题二、探究杠杆的平衡条件
1.杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下 或 。
问题：当杠杆平衡时 ，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢？
先猜一下： 。
2.实验探究
①阅读课本，思考实验步骤 ②分小组进行实验探究
（注意小组成员分工，边实验边记录）
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实验次序
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动力F1/N
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动力臂L1／cm
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阻力F2／N
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阻力 臂L2／cm
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1
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2
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3
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③根 据实验数据得出的结论是：
若用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，
杠杆的平衡条件可表示为： 。
思考：杠杆只能静止在水平位置吗？你能让杠杆在非水平位置平衡吗？试一试。
本实验中，让杠杆在水平位置平衡有什么好处呢？
【自学检测】
1.画出各力的力臂。
2、根据研究杠杆平衡条件的实验，完成下列填空：
1) 实 验中，首先把横杆的__________支在铁架台上，再
调节横杆两端的____________，使横杆在______
位置平衡，其目的是___________________________。
2) 某同学在调节杠杆平衡时，发现杠杆的右端翘起，
可以调节右端的螺母，使它向____ ___
移动；或 者调节左端的螺母，使它向________移动。
3) 操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的_________或在杠杆上的_______，
使杠杆___________________。
4) 该同学在实验中得出三组数据（见下表），根据实验结果得出的结 论是：_____________________________。
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实验次数
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动力F1（牛）
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动力臂L1（厘米）
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阻力F2（牛）
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阻力臂L2（厘米）
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1
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2
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5
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1
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10
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2
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4
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10
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8
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5
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3
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3
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6
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2
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9
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5)该同学三次实验的目的_____________________________
