第一节功
【学习目标】
1.理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。
2.理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。
【学习重难点】
1.做功的必要条件。 2.功。 3.功公式。 4.功的单位。
【设问导读】
一、阅读课,回答下列问题
力学中的功是什么,？力何时能做功？
课本想想议议图中,做功的实例都什么共同点？不做功的为什么没有做功?
找出力学 中力所说的功包含的两个必要因素是什么？不做功的情况有哪些？为什么不做功？
通过各个实例可知力学里功的两个必要因素缺一不可,必须同时具备,力才做功。
三、阅读课本“功的计算”部分的内 容,然后回答问 题。
功用字母_____表示，它等于___________ _____。
即功=__ ___×___ __.公式表示为:________________.
符号的意义及单位:F-- --__力 ----- 单位___牛___( N )
S----__ __-----单位________( )
W---- -----单位________( )
注意：功的单位有一个专门的名称叫做______,简称_______,符号是______,所以 1J=__ __N·m
【合作探究】
探究：对物体做功的认识
(1) 小李用力把重80N的水桶从地上提起 0.3 m，小李做了多少功？
(2)随后，小李提着重80N的水桶,原地不动,停了1min,这个过程中，小李做了多少功？
(3) 小王提着同样重的水,沿水平方向前进了20m,小王做了多少功？
（4）小张提着重80N的水桶上坡,已知坡的长度为20m,高度为4m,小张做了多少功？
【自学检测】
1.1J的功相当于用 牛的力作用在物体上，使物体沿 的距离。
2.用5N的水平拉力，拉着重40N的物体沿水平面移动了4m，重力
做功 J，拉力做功 J。
3.一个物体沿粗糙的斜面自由滑下，物体受 个力作用，对物体做功的力分别是 。
4.下列对功的理解的说法中，正确的是 （ ）
A .作用在物体上的力越大，做的功越多 B.物体通过的距离越大，做的功越多
C.有力作用在运动物体上，此力对物体一定做功
D.有力作用在物体上，物体在这 个力的方向上通过距离，这个力对物体做了功
5.下列关于做功的说法中，正确的是 （ ）
A.在草地上滚动的足球，水平草地对足球的支持力对足球做了功
B.悬挂着的电灯，电线的拉力对电灯做了功
C.举重运动员举起杠铃的过程中，举力对杠铃做了功
D.钢笔在纸面上写字的过程中，纸面的摩擦力对钢笔做了功
6.用20N的水平推力，使重 为100N的物体在水平桌面上移动0.5m，试求推力和重力对物体做了多少功？
7.一个重103N的物体，在100N的水平推力作用下前进了100m；当推力撤去后，物体由于惯性又前进了50m，求推力所做的功。
