第三节重力
学习目标：
1.知道重力是怎样产生的。
2.知道重力的方向和作用点，并能用来解释有关现象。
3.理解重力的大小与质量成正比，它们的比值为g。会用公式G＝mg进行计算。
温故互查：
1.什么是弹力？
2.弹簧测力计的原理是什么？
3.怎样正确的使用弹簧测力计？
导读过程：
导读一：认识重力
阅读课文第9 页的内容，回答：
（1）重力：地面附近物体 而受到的力。
（2）重力表示符号：
（3）重力施力物体： 受力物体 。
导读二:重力的三要素：
合作探究 探究重力的大小跟什么因素有关
探究准备：弹簧测力计，钩码1盒(每只钩码质量为50g) 。
探究过程：按照如所示那样，把钩码逐个挂在弹簧测力计下，分别测出它们受到的重力，并将测得的数据记 录在下表中，计算出每次重力与质量的比值。
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质量／kg
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0.05
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0.10
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0.15
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0. 20
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O.25
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0.30
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重力／N
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重力与质量的比值
g／N·kg
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提出问题：
①通过分析实验数据，你的结论是：物体所受重力与它的质量成______，其比值是一个定值，约 等于_________N／kg
②根据上述结论解释：为什么搬起你的课桌比搬起你坐的板凳更费力?
探究结论： 。
重力的三要素：
（1）阅读课文第9-10页的内容，回答：
重力大小：G= ，g= ，
g的物理意义：质量为 的物体，在地面附近受到的 为9.8N。
g并不是不变的，它随着物体所在位置的纬度和高度有些微小变化。
（2）阅读课文第11页的内容，回答：
重力方向：总是 。
（3）阅读课文第12页的内容，回答：
重力作用点：重力在物体上的作用点叫 。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点；重心 在物体上。
导读三：质量与重力的区别与联系
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物理量
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重力
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质量
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项目
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区别
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概念
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由于地球的吸引而使物体受到的力
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物体中所含物质的多少
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符号
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方向性
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有方向，方向总是
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无方向
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测量工具
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单位
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N
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kg(常用单位还有t\g\mg)
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大小与位置的关系
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同一物体在地面不同位置
所受重力
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与位置 ，在任何位置，质量不变
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