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掌握凸透镜物距的变化引起像距和像的大小的变化规律；
1．实验器材、注意事 项。
器材；光具座、焦距为10cm的凸透镜、蜡烛、光屏、火柴。
注意：注意蜡烛、凸透镜、光屏的摆放顺序，使它们在同一直线上，并调整蜡焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度。
这样做的目的是使烛焰的像承接在光屏的中心。
探究一、
在光屏上得到一个最清晰的实像。
你们小组得到的是什么样的实像？
探究二、
调 节蜡烛和光屏的位置，找到一个和烛焰等大的实像。
蜡烛到凸透镜的距离和烛焰像到凸透镜的距离分别是多少？
探究三、
在探究二的基础上再次任意调节光屏和烛焰的位置你们小组得到了什么样的实像？由此可知探究二实验得到的位置是实像什么的分界点？
探究四、
任意移动蜡 烛，要想在光屏上再次得到清晰的像光屏应该如何移动？多次试验总结一下移动的规律？
探究五、
用东西遮挡一小半透镜，观察在光屏上得到的像有什么样的变化？
小结：
1、从左向右依次放置 、 、 。调整它们的位置， 使三者在 ；，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在 。
2、凸透镜成像规律：
当堂训练：
1.在探究凸透镜成像规律的时候，应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到__________________，这样才能使烛焰的像成在_________.实验中，我们所说像的倒立或正立，是相对于______________ ____的.
2.成放大或缩小的实像的分界点是什么？
3.小亮做实验时发现，他们组的凸透镜有一小块磨损了，对实验有什么样的影响？
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光屏上的像一定要明亮，清晰；多次进行测量，仔细观察，做好记录进行实验；态度认真，一丝不苟。
注解：焦点用F表示，焦距用f表示。物体到凸透镜的距离（物距u），像到凸透镜的距离（像距v）。
培养学生动手能力，根据教师的引导，提高学生分析问题总结规律的能力。
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