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知识梳理：
一、声音的产生与传播
1、声音的产生：声音是由物体 产生的。一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声停止。
2、声音的传播：声音依靠 传播，传声介质可以是 、 、 ，而 不能传声 。
3、声速：一般声音在 传播最快，在 中传播最慢。15℃时声音在空气中的传播速度是 ，因此，声速跟 、 有关。
二、声音的特性
1、声音的三个特性是： 、 、 。
2、音调：指声音的 ，音调取决于发声体振动的 ，它表示发声体每秒内振动的次数，单位是 ，符号是： 人耳能听到的声音的频率范围是 到 。我们把频率小于 的声音叫次声波，把频率大于 叫超声波。
3、响度：指声音的 ，响度与 有关，它描述物体振动的幅度。此外响度还与 有关
4、音色：取决于发声体的 和 ，不同的发声体发出的声音的 不同，因此我们能很好的辨认不同乐器发
5、 音调常识及超声、次声。
（1）人耳的听觉频率范围是从 到
（2） 叫超声波。
（3） 叫次声波。
三、声的利用
1、声与信息：蝙蝠采用 的方法确认目标位置，即：蝙蝠发出 ，根据 的方向和时间来确定目标的 和 ，根据这一原理科学家发明了 ，它还可以利用它探测 海洋深度，捕鱼时渔民利用 来获得鱼群的信息。平时说的“B超”就是向人体内发射 同时接收体内脏器 ，将所携带的信息反馈在屏幕上。
2、声音与能量：应用超声波清洗精细机械，是因为它产生的振动比可闻声波更加 ，超声波还可以除去人体的 。
四、噪声的危害和控制
1、噪声的定义
声音一般分为优美的乐音和烦躁的噪声
从物理学的角度，凡是发声体做 叫噪音
从环保的角度，凡是妨碍人们正常 、 和 的声音，以及对
人们 的声音，都属于噪声。
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2、噪声等级和危害
人们用 来表示声音强弱的等级，符号： ，0dB是 。为了保护听力，声音不能超过 、 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。
4、控制噪声的途径
、 、 。
直击中考
1.（2012济宁）如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明那些问题？请你写出一个： 。
2.（2012株洲）“掩 耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的 耳朵。
3．（2012玉林）声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的＿〔选填“大”或“小”〕，声音在空气中传播的速度受 的影响。
小资料：一些介质中的声速v/(m/s)
4.（ 2012烟台）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。
5.（20 12达州）如图10所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他。当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋的 产生的。当拨动松紧程度相同、 宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的 不同。
6.（2012·昆明）(4分)用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图12所示。
(1)由图可知音调 的高低与空气柱长度的关系是_________；
(2 )往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为_______________________________________________________________。
7.（2012南充）某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音（选填“能”或“不能”）
8.（2012·龙东）上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递＿＿＿＿＿。课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的＿＿＿＿＿。
9 .（2012滨州）汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递 。
10. （2012南京）噪声是由发声体 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 （声源处或传播途中或人耳处）减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把 能转化为 能，为随身携带的小电器及时充电。
11.（2012茂名）在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的??????产生的。我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的??????不同。在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静”的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在??????处减弱噪声。
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