11.4 认识动能和势能
【学习目标】
1.了解能量的初步概念；
2.知道什么是动能、重力势能、弹性势能；
3.初步理解动能大小与哪些因素有关，知道重力势能、弹性势能、弹性势能与哪些因素有关。
4.通过实验了解动能、重力势能的大小与什么因素有关并能解释简单的现象。
5.通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。
6.遵守交通规则，不超速，不超载，关爱生命。
【学习重难点】
重点: 理解动能、势能；知道影响动能、势能大小的因素。
难点: 用控制变量法研究影响动能、势能大小的因素
【课堂探究】
探究点一：动能的大小与什么因素有关
1、如狂风能吹倒大树,而微风只能使树枝摇动。猜 测：动能的大小可能与________有关。
2同样速度行驶的大货车和出租车，假设撞在电线杆上，货车将其 撞弯的程度要比出租车严重。猜测：动能的大小可能与________有关
3、设计本实验的目的是探究________________________ _______________.
4、实验中是通过观察 来反映小球的动能的大小。
5、让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了_______________________。
6、实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mBC,hA=hC>hB),推动纸盒运动一小段距离后停止.
(1)探究动能与质量的关系应选择_______两图来进行比较. 得出结论 。
要探究动能和速度的关系应选择 两图来进行 比较。得出结论 。
(2)从图中可以看出,A、B、C三个小球刚到达水平面时,_____球动能最大.
(3)此实验得出的结论是________________________________________.
7.这个实验用到的探究方法有 和 。
8、实验结论 物体的动能与物体的________和________有关.质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越______,运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越_____.
探究点二：重力势能的大小与什么因素有关
在探究物体 的重力势能与哪些因素有关的实验中,三个相同的木桩被从空中静止 释放的铁块撞击,陷入沙坑中的情况如图所示,
1、在此实验中,我们是通过观察 ____________________来比较各铁块重力势能的大小。
2、这个实验所采用的探究方法是 ?结论是 ？
若A,B两铁块质量相等,则两铁块下落高度的关系是hA_____hB;若A,C两铁块下落的高度相等,则两铁块质量的关系是mA_____mC;实验得出的结 论是:物体重力势能的大小与_________________________有关.
【当堂训练】
1.下列物体具有动能的是（ ）
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A．正在下落的雨点
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B．被拉长的橡皮筋
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C．阳台上的花盆
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D．上了堂的子弹
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2.关于动能，下列说法中不正确的是（ ）
A．运动的物体一定具有动能 B．具有能量的物体一定在运动
C．有动能的物体一定在运动 D．物体具有的动能是可以改变的
3.空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机,正在向灾区空投物资,在空投过程中,飞机的动能和重力势能的变化情况是( )
A. 动能和重力势能都增大 B. 动能和重力势能都减小
C. 动能减小,重力势能增大 D. 动能增大,重力势能减小
