11.1 怎样才叫做功
【学习目标】
1.理解机械功的概念
2.会用实例解释功的含义
3.知道任何情况下，功是不可能省的
4.会利用功的公式进行相关的计算
5.在功的概念的建立过程中，培养学生的抽象思维能力
6.通过观察和实验了解功的物理意思
【学习重难点】
重点：理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算
难点：判断力对物体是否做功，探究功的原理
【自主预习】
1探究什么是物理学中的功，知道物体做功的两个必要条件：
（1）、
（2）、
2能根据物体做功的两个必要条件判断力对物体是否做功
三种不做功的情况
（ 例如 ）
（ 例 如 ）
（ 例如 ）
3会用公式计算功的大小
4知道功在国际单位制中的单位
【课堂探究】
（一）功的含义：
物理学中规定：如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说这个力对物体做了功
（二）做功的两个必要因素：
（试一试）下列情况中，人是否对所带的皮箱做功：（填是/否）
（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起
（2）人再一次用力把箱子提起
（3）人用力提着皮箱在原地不动
（4）人把箱子放 在电梯上，一起随电梯上升
（5）人提着箱子在水平路面上匀速前进了50m
（6）人提着箱子上楼
总结一下：做功的两个必要因素（1）要有 ，（2）物体沿
【当堂训练】
1、在下面的情景中，人对物体做了功的是（ ）
A、小华用力推车，但没有推动 B、小强举着杠铃静止不动
C、小悦背着书包静立在原地 D、小翔把一桶水从井中提起
2、举重运动员在比赛时，第一阶段把杠铃拿起来举过头顶，第二阶段使杠铃在空中静止3S。关于运动员对杠铃做功的情况，下列说法中正确的是（ ）
A、在第一阶段内做了功 B、在第二阶段内做了功
C、在两个阶段内一直都在 做功 D、在两个阶段内一直没有做功
3、下列情景中，重力对小球做功的是（ ）
A、小球由高处下落 B、小球在地面静止
C、小球沿水平轨道运动 D、小球悬挂在天花板上不动
4、教学大楼每层高为3m，小明提着一重为50N的箱子，沿楼梯从一楼登上三楼，再沿三楼水平走廊走了4m进入教室，从一楼到教室过程中小明对箱子做的总功为（ ）
A、0J B、300J C、450J D、500J
5、如图，起重机把重为1000N的货物竖直提高２m后，又沿水平方向移动１m．起重机克服重力做功为（ ）
A.1000J Ｂ．2000J Ｃ．3000J Ｄ．不能确定
