比热容
学习目标：
1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。
2.会查比热容表。
学习重点：
比热容的概念
学习难点：
热量与内能的关系
【课前预习】
1.关于比热容，下列说法正确的是（ ）
A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B．物体的比热容跟物体的温度有关
C．物体的质量越大，它的比热容越大
D．物体的比热容与温度、质量都没有关系
2.沿海地区同沙漠地区相比，冬暖夏凉，昼夜温差小，这是因为（ ）
A．水的密度比沙石的密度小
B．水的比热容大于沙石的比热容
C．水的热量大于沙石的热量
D．水的传热本领比沙石的传热本领差
3.已知水的比热容为4.2×103J／（kg•℃），则1kg的水温度升高50℃吸收 J的热量。生活中我们经常看到司机往汽车发动机的水箱里灌水，这是因为水的 大，所以在相同条件下水能带走较多的 _，冷却效果好。
4.小贝家里购买了经济安全、节能环保的太阳能热水器，若该热水器里面装有温度为10℃的水30kg，经过阳光照射后，水温升高到45℃，在这一过程中水吸收的热量是_______J。[水的比热容是4.2×103J／（kg•℃）]
【引入】：
清晨起床后，小明想吃完方便面后再去学校，暧瓶中无热水，但时间已经不多了，他是烧开半壶水来煮方便面呢？还是烧开一壶水煮方便面？
再问：若现在有温水，也有凉水，应该选择哪种水呢？
那么：将水烧开所用的时间长短与哪些因素有关？
得出结论：水的 越大，水升高的 越大，水吸收的热量就越多，所以烧水所用的时间就越长。
对于不同的物质，如一种是水，另一种是食用油，如果它们的质量相同，温度升高的度数也一样，它们吸收的热量是否相同？
【小组展示】小组展示，各组互评。
【自主学习】快速阅读课本P11---P12的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1.质量相等的水和食用油，升高相同的温度时，食用油比水需要的时间 （吸收的热量 ）。
2.我们把 的某种物质温度升高（降低） 所吸收的热量，叫做这种物质的比热容，简称比热。在国际单位制中比热的单位是： ，符号为：J/（㎏•℃），读做： 。
3.水的比热容是 ，其物理意义是 。
【小组展示】小组展示，各组互评。
【互学探究】1.探究不同物质的吸热能力
实验目的：一种是水，另一种是食用油，如果它们的质量相同，吸收相等的热量后，温度升高的度数是否相同？
实验：取等质量的水和食用油，加热相同时间（吸收相等热量）后，比较温度的变化。
实验步骤：
（1）观察温度计的示数，记下加热前水与温度计的示数。
（2）点燃酒精灯，加热5min 。
（3）停止加热，同时读出两支温度计的示数。
（4）算出加热过程中水和食用油的温度各升高多少？
2.试计算下列物质吸收的热量.
①.质量为1kg的铝,温度升高1℃所吸收的热量是多少?
②.质量是5kg的铝,温度升高1℃所吸收的热量是多少?
③.质量为5kg的铝,温度升高20℃所吸收的热量是多少?
