11.2 组装电路
一、学习目标
1、初步认识电路及电路图。
2、能连接简单的串联和并联电路。
3、培养初步的实验操作技能
二、学习内容
串联和并联
预习形成一
1、串联电路：把元件逐个顺次连接起来的电路
2、并联电路：把元件并列的连接起来的电路
合作展示一
识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)
①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路
②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点
④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
生活中的电路
预习形成二
1、日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是（ ）。C
A．串联的 B．可能是串联也可能是并联的
C．并联的 D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的
合作展示二
通过阅读分析讨论课本上的想想议议
三、检测反馈
1．画出一个电池组，一个开关，一盏电灯和一个电动机组成的串联电路电路图。 表示电路连接情况的图叫电路图。
2一只开关可以同时控制三盏灯，那么这三盏灯的连接方式（ ）。
A．一定是串联 B．一定是并联 C．可能是串联，也可能是并联
3现有红、绿两只灯泡和一个电铃，两只开关，一个电池组和若干导线。利用这些材料请为收发室值班人员按要求设计一个电路。并按设计电路将实物连接好。要求：红灯亮时，电铃响表示前门来人；绿灯亮时，电铃响表示后门来人。（在开关处标明所在的位置）
4按要求设计电路，在下面画出电路图。 要求：开关S1、S2都闭合，电动机转，电铃响；只闭合开关S1，电动机不转，电铃响；只闭合开关S2，电铃不响，电动机不转。
5马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（ ）
A．串联的 B．并联的 C．可能是串联的，也可能是并联的 D．不能确定是何种连接方式
四、学习小结
亲爱的同学们，通过这节课的学习你一定收获很多，写出来我们一起分享吧！
检测反馈答案
1、 用符号
