第一节 认识电路
课型:新授课
学习目标:
1.知道电路各组成部分的基本作用.
2.知道什么是电路的通路、开路,知道短路及其危害.
3.能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图.
4.会画简单电路的电路图和根据简单的电路图连接电路.
重点和难点: 会画简单电路的电路图和根据简单的电路图连接电路.
一、前提测评
学生尝试连接图11-1所示电路,合上开关,小灯泡发光.
1、 先后取走电路中任一元件,观察小灯泡是否还能继续发光.
2、 将小灯泡换成电铃,重复上面的实验.
3、 通过观察实验,让同学思考一个最简单的电路都至少由哪几部分构成的?
(答案:1、不能 3、电源、用电器、导线、开关)
二、探究新知
任务一:电路各组成部分的基本作用、电路的通路、开路,知道短路及其危害.
(1)电路的组成
①由 、用电器、 和导线等元件组成的电流路径叫电路.一个正确的电路,无论多么复杂,也无论多么简单,都是由这几部分组成的,缺少其中的任一部分,电路都不会处于正常工作的状态.
②各部分元件在电路中的作用
电源-- .
导线-- .
用电器-- .
开关-- .
③电路的通路、开路和短路
继续刚才实验的演示,重做图11-6的实验,闭合开关,小灯泡发光.这种处处连通的电路叫 .
断开开关,或将电路中的某一部分断开,小灯泡都不会发光,说明电路中没有电流.这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫 .
将小灯泡取下,用导线直接把电源的正、负极连接起来,过一会儿手摸导线会感觉到导线发热.这种电路中没有用电器,直接用导线将电源正负极相连的电路叫 .短路是非常危险的,可能把电源烧坏,是不允许的.
观察:观察手电筒电路.看看这个电路是由几部分组成的?(可让学生自带手电筒).
思考:
手电筒电路的开关与我们演示实验中所用的开关是否相同?你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关?它们在电路中的作用是否相同?
任务二:电路图、会根据简单的电路图连接电路.
1、电路中各元件的符号
在设计、安装、修理各种实际电路的时候,常常需要画出表示电路连接情况的图.为了简便,通常不画实物图,而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件.
出示示教板或画有各电路元件符号的投影片,并作说明.
2、电路图: 叫电路图.
① 示范:画出图11-6的电路图.
②让同学画出用电铃做实验时的电路图.让同学说明电路中的电流方向.
③变换一下图11-6实验中元件的位置,再让同学们练习画出电路图.注意纠正错误的画法.
④学生根据画电路图的体验,进行小结,提出画电路图应注意的问题: