第二节 牛顿第一定律
【学习目标】
1、认识阻力对物体运动状态的影响。
2、理解牛顿第一定律，能解释简单的力和运动的现象。
3、初步认识物体运动状态变化的原因，建立力和运动的基本关系。
4、理解惯性是物体保持运 动状态不变的性质，知道并能解释简单的惯性现象。
【重点难点】
重点：牛顿第一定律
难点：力与运动之间的关系
【预习指导】
通过对物理学史上的几位著名人士关于“力和运动关系”的描述介绍，让学生讨论力与运动之间的关系的看法。
通过具体实例引导学生提出问题
演示实验：在桌面上推动物体从静止开始慢慢向前运动，撤掉推力，物体立即停止．
演示实验：在桌面上再推动物体从静止使之向前运动，撤掉推力，物体向前运动一段距离后停止。
分析：日常生活中也有许多类似的现象．这些现象从表面上看，“必须有力作用在物体上，才能使物体产生运动或继续保持运动，没有力的作用，物体就不动或就要停下来．”即：物体的运动需要推力去维持．这种观点是否正确呢?运动和力之间存在什么样的关系呢?
活动一：探究阻力对物 体运动的影响
提出问题：如果运动着的物体只受到阻力的作用，当阻力变小时，物体运动的路程将会发生怎样的变化？
设计验证实验：
介 绍与观察教材图9—4所示的实验装置，并思考以下问题：
①每次实验都需从斜面上的同一高度下滑，其目的是什么？(获得相同的水平初速度，要通过实验来说明)
②让同一小车在三种不同材料的表面上运动的目的是什么？
③几次实验中是否需用同一辆小车?
收集证据与实验探究：
分析与结论：
引导学生分析下面问题，从而得出结论．
①三次实验，小车最终都静止，为什么?
②三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题?
⑧小车运动距离的长短跟它受到的阻力大小有什么关系?
④若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距离将变长还是变短 ?
⑤根据上面的实验进行推理，若没有阻力，小车将会怎样运动?
通过对实验现象的分析认识到，运动物体受到的阻力越小，其运动的路程越长；当物体受到的阻力越来越小时，物体运动的时间将越来越长，如果受到的阻力为0，物体将永远沿直线运动下去。
牛顿第一定律：
一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
牛顿第一定律还从另一侧面说明了力 与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，力是使物体运动状态发生改变的原因．也就是说，力能使物体由静止变为运动，由运动变为静止，能使物体的速度加大或减小，也能使物体的运动方向发生改变．
你能用力和运动关系解释本节导图中小明、小华所看到的现象吗？
【课堂反馈】
反馈课本65页小明和小华的问题：
（1）原来静止的小车不推他就不会运动，是因为它受到 ；小车运动后不继续推它就会在 的作用下做 运动最终停下来；
（2）“风吹树摇”是因为在 的作用下树枝由 变为 ，“风停树静”树枝在 作用下做 运动而静止；
因此，力不是 的原因，而是 的原因。
