第一节 长度和时间的测量
【学习目 标】
1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。
2、能根据日常经验粗略估测物体长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。
3、知道长度的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均 值可以减小误差。
【重点难点】
1、认识常用的长度测量工具。
2、 用刻度尺测量物体长度。
3、通过活动，力图使学生掌握长度和时间测量的基本技能，培养学生良好的测量习惯
4、误差和错误的区别
【预习指导】
活动一：
1、比较他们的长度
2、在国际单位制中，长度的基本单位是_____，符号是______。其他常用的单位有 、 、 、 、 、 。
3、你能填上合适的单位吗？
（1）教室每层楼高约3.3____；
（2）课桌高度约70____；
（3）一位中学生的身高约1.65____；
（4）润扬大桥全长35.66_____;
4、目前世界上最先进的电子芯片线宽已降到0.13 μm,数年后,可能降到0.05 μm=___ nm=___ m=___ Km
活动三 ：观察刻度尺
1、测量长度的基本工具是________，使用前首先要观察它的________、________和________；
2、对下列测量你能正确读数吗？
读数：
读数：
3、你能根据测量的结果,判断测量所用刻度尺的分度值吗？
（1）黑板的长度为4.526m （ ）
(2)书的厚度为2.45cm （ ）
4、用一把尺子测量物体的长度，一般要测量三次或更多次，这样做的目的是_____________________。一位同学用分度值为1 mm的刻度尺测量一木块的长度,四次测量结果为13.43cm、13.42cm、13.44cm、13.41cm,他的测量结果应为______cm。
活动三、用刻度尺测量物理课本的宽
【课堂反馈】
