第二节 人眼看不见的光
【学习目标】
1．了解什么是红外线。
2．知 道红外线的特性和应用。
3．了解什么是紫外线。
4．知道紫外线的特性和应用。
5．了解紫外线与人体健康，紫外线与臭氧层的关系。
【重 点难点】
认识红外线、紫外线的存在 红外线、紫外线在生活中的应用。
【学习过程】
新课引入：
引入：除了七色光外，有无其它光存在呢？学生自学知道:可见光：人眼能感觉到特定频率范围内的光．
不可见光：人眼无法觉察的光．包括红外线、紫外线等．
1．红外线
学生按照图3—16实验，先将温度计放在红光、紫外上读出示数，再将温度计分别放在红光、紫光外侧分别读出示数（将 温度计玻璃泡涂成黑色）．
总结：红外线具有热效应．
红外线的应用：
1) .红外线探测器 2). 红外线测温仪 3).红外线照相机 4).响尾蛇导弹
5).红外夜视仪等6).遥控器等
2.紫外线
学生阅读知道紫外线是德国物理学家里特1801年发现的。里特有一次把含有氯化银的照相底片放在可见光谱的紫光外侧，发现底片被感光了。里特没有忽略这个问题，反复探究，终于发现了这里有一种看不见的光，叫紫外线．
学生通过学习知道紫外线的性质:能使荧光物质发光.
紫外线的应用:验钞机，紫外线灭菌灯。
紫外线的危害:引发白内障,导致皮肤过早衰老,甚至发生癌变.
3.生活.物理.社会
学生阅读课本.通过课本知道臭氧层能吸收绝大部分来自太阳的紫外线, 对地球起到了保护作用.人类应控制氟氯炭化物的排放,如早期冰箱中的氟利昂,发胶、摩丝.
4．典型例题
（1 ）下列仪器利用红外线来工作的是 ( )
A．验钞机 B．夜视仪 C．灭菌灯 D．三棱镜
（2）太阳射到地球的紫外线大部分是被空气中的 ( )
A．二氧化碳所吸收 B．氧气所吸收 C．臭氧所吸收 D．水蒸气所吸收
【课堂反馈】
1．_________线和__________线属于不可见光,靠近红光的是__________线；靠近紫光的是__________线.
2．在红光以外的部分的能量辐射，叫做________，在紫光以外的能量辐射，叫做________，人眼都________(填“能”或“不能”)看见。
3．将验钞器的紫光灯打开，把伍拾元或壹佰元的钞票放在紫光灯下，可以发现钞票中有一些醒目的发出荧光的防伪标志，这是因为紫外线能___________。
4．气象卫星向地面发送的的云图，是由卫星上的红外线感应器接收云层发出的红外线而形成的图象，云图上的黑白程度由云层的温度高低决定，这 是利用了红外线的 （ ）
A、不可见性 B、穿透性 C、热效应 D、化学效应
5．以下器具或现象不是应用紫外线的是 （ ）
A.用来识别钞票或商标的验钞机 B.在医院的手术室或病房里常用的灭菌灯
C.家庭用的烤箱烤食品 D.适当的阳光照射有助于人体合成维
