第三节 熔化和凝固
【学习目标】
1．了解固体和液体是可以相互转化的，了解熔化、凝固的含义；
2．了解晶体的熔点和凝固点；
3．熔化曲线和凝固曲线的物理含义，理解晶体的熔点和凝固点；
4．理 解晶体熔化吸热、凝固放热。
5．通过熔化实验，培养观察实验的能力；
6．通过两个实验数据、图像比较分析，培养分析和归纳总结的能力；
7．能利用熔化吸热、凝固放热等知识解释简单现象，培养理论联系实际的能力。
8．通过本节学习，感知事物在一定条件下可以相互转化；
9．通过探究活动激发的学习兴趣，培养实事求是的科学态度。
【学习重点】
对熔化过程中现象观察及结果分析
【学习难点】
难点：冰和松香的熔化实验
【学习过程】
1．关于“活动2.6 探究冰、石蜡的熔化特点”的教学
熔化是 指物质从固态变化到液态的过程，凝固是指物质从液态变化到固态的的过程．
明确实验目的，重点要求学生注意观察温度、状态变化。参考表格如下
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温度(0C)
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状态
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吸（放）热
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采用描点法作出冰熔化图象：指出 图象中
（1）AB段 态，吸热温度 ；BC段 态，吸热温度 ；CD段 态，吸热温度 ．
（2）指出图象中熔化过程为 ，其特点 ．
对比石蜡的熔化图象得出：
（1）固体分为晶体和非晶体两类。常见的晶体和非晶体。
（2）查熔点表可知：冰的熔点及其表示的意义
（3）根据凝固是熔化的相反过程，请对称地画出海波的凝固图 象及非晶体的凝固图象．
2．根据熔化、凝固图象回答：
（1）熔化吸热，凝固放热。
（2）晶体熔化的条件有达到熔点和继续吸热，晶体凝固的条件有达到凝固点和继续放热。
3．典型例题
现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混人颗粒状的小球，球内充入一种晶体材料，当温发升高时．球内材料熔化吸热；当温度降低时球内材料凝固放热，使建
筑物内温度基本保持不变．下图中表示球内材料熔化图象的是 ( )
【课堂反馈】
1．固体分为 和 两类。海波、 、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属都是晶体，松香、 、蜂蜡、沥青都是非晶体。
2．晶体和非晶体的一个重要区别，就是晶体都有一定的熔化温度，叫作 ，非晶体没有。晶体还有一定的凝固温度，叫 。而且，同一种物质的凝固点跟它的熔点 。
3．水银的熔点是－39℃，它在－40℃时呈 态，－39℃℃时呈 态或
态，也可能呈 态，－38℃时呈 态。
4．指出下列过程中，物态变化的名称及热放或吸热．
（1）在40℃时打开乙醚的瓶盖子（乙醚的沸点为35℃）： 、 ；
（2）阴雨天，水缸穿裙（即在水缸外表面，齐着水面所在位置往下，出现了一层均匀分布的小水珠）： 、 ；
（3）人体出汗则能降温： 、 ；
（4）铜块放入铁水里不一会儿不见了： 、 ；
5．下列有关熔化的说法，正确的是 （ ）
A、晶体在熔 化时要吸收热量，非晶体在熔化时也要吸收热量
B、固体都有固定的熔点
C、晶体的熔点比非晶体的熔点高
D、合金的沸点要比组成它的各种金属的沸点都要高
