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初中物理编辑
河北省邯郸市肥乡区2018-2019学年八年级物理下册7.3弹力弹簧测力计教案（新版）教科版
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本教科版
    所属学科初中物理
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小661 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/3/23 11:28:33
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
弹力 弹簧测力计

备课教师
 
使用教师
 
授课时间
 
课时
1
课题
7.3弹力 弹簧测力计
课型
新授
教学目标
1、知道弹力是由于物体的形变产生的，弹簧伸长或缩短的量与外力的大小有关。
2、知道使用弹簧测力计的规则和方法。
3、会用测力计测 量力的大小。
重点
  学会使用测力计是这一节的重点。
难点
 相互作用力的关系是这一节的难点。
教学用具
弹簧、各种弹簧测力计、头发。
教学环节
说         明
二次备课
课       程    讲      授
 
一、导入
教师借助课本插图导入。
二、新 课
教师指导学生观察10页7-3-2插图：跳水，弹簧。
(一)弹力
学生观察实验，对弹力有了初步认识。
学生自己动手利用尺子做实验，对弹力进一步了解。
老师引导学生得出弹力概念。
回忆力的作用效果，悟出发生形变的物体会对施力物体产生作用力，即弹力。
(二)弹簧测力计及其使用
老师引导学生做实验。
学生实验：拉伸弹簧，拉力越大，弹簧伸长越长。
说明弹簧测力计 原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
学生知道弹簧测力计原理。
教师展示弹簧测力计，请学生观察，介绍弹簧测力计结构：
教师引导学生自学弹簧测力计使用说明书。
学生活动：学生自学后小组讨论。小组代表总结。
老师补充讲解如何使用弹簧测力计及其注意事项：
1、如何调零；2、测量范围；3、测量方法（伸长方向与测量方向一致，弹簧不要靠在刻度板上）。
老师引导学生做实验，并对 学生进行指导、纠正。
学生实验：
1、2组学生做此实验：用弹簧测力计测钩码重量；
3、4、5组学生做此实验：用弹簧测力计测自己的一根头发所能承受的最大拉力 ，并与同学进行比较。
(三)探究：相互作用力的 关系
引导 学生做教材12页图7-3-7实验。
5 个小组学生做书上实验，得出结论。
引导学生对拔河、牛拉车进行分析。
学生分析讨论、总结：只要一个物体对另一个物体施加了力，受力物体反过来也肯定会给施力物体 一个力。这两个力大小相等，方向相反，作用在两个物体上，且作用在同一条直线上。
三、课堂小结
通过多媒体展示，老师讲解，以及学生自己动手实验，使学生知道了什么是弹力，掌握了弹簧测力计的原理以及用法；通过实验探究对相互作用力的关系有一定了解。
四、课堂练习
教材第12页自我评价中的第1题。
 
 

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