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初中物理编辑
八年级物理上册4.2光的反射教学设计2（新版）新人教版
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中物理
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1671 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/3/22 11:41:44
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
第2节　光的反射
教材解读
　本节课的主要内容包括光的反射现象和光的反射定律及镜面反射、漫反射。
　可以先通过提出问题来引入新课：我们为什么能够看见物体？而后观察我们身边的一些物体，提问：我们能看见这些物体的原因是什么？简单总结出：我们之所以能够看到这些物体，是由于物体发出的光或反射的光进入了我们的眼睛。
　探究“光反射时的规律”时，要引导学生做好探究计划，使学生养成良好的学习习惯，明确每个探究步骤的主要活动内容，最后让学生归纳出探究的结果，需要注意的是，光的反射定律要让学生自己通过探究得出，重点强调的是反射角等于入射角。本探究的结果比较容易获得，探究过程比较好把握，教师应该关注学生在整个过程中的参与情况和科学态度方面的表现，对探究活动中认真积极的学生给予鼓励。反射规律探究结束后，可让学生做一些关于反射光路方面的练习，为平面镜成像的学习做一些准备。
　关于镜面反射和漫反射，可以利用教材上提到的太阳光射到平面镜上和白纸上产生的不同效果提出问题，让学生思考，引发学生的学习欲望。如果有太阳光射入教室，还可以演示给学生看，也可以模拟镜面反射与漫反射，并说明物体表面光滑时发生镜面反射，物体表面粗糙时发生漫反射。
教
学
目
标
知识与技能
　①理解光的反射定律，了解法线、入射角和反射角的含义；
　②能应用光的反射定律解决一些简单的问题，理解在反射现象中光路的可逆性；
　③了解什么是镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单的现象。
过程与方法
　①通过实验，观察光的反射现象；
　②经历探究“光的反射定律”过程，获得比较全面的探究活动的体验；
　③通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。
情感、态度
与价值观
　①通过探究实验，培养学生严谨的科学态度和与人合作的良好品质；
　②密切联系实际，增强学生将物理知识应用于日常生活的意识。
重
难
点
处
理
重点
　探究光的反射定律的过程及内容理解。根据实验探究的步骤对光的反射定律进行逐项探究，发现其存在的规律性，并由学生提出相应的认识难点，教师进行演示或指导再探究。
难点
　对镜面反射及漫反射的理解。该知识点比较抽象，是建立在知识的基础上认识生活中的现象，因此需要根据反射光线的特点及反射面的特点进行辨别区分，适当进行总结，并进行训练。
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