专题二：实验专题
【题型特点】中考实验题通过改造教材中的实验，主要是对教材所列的实验进行迁移、演变、拓展，力图能准确地鉴别出考生实验能力的高低。实验题主要有测量型实验、探究型实验和设计型实验三类。其中测量型实验分为直接测量型实验和间接测量型实验两类。直接测量型实验指应用相应的仪器、仪表直接测出某物理量。初中物理中有7个直接测量型实验。开放型探究题有两种形式：一是给定器材，设计完成一项或多项实验；二是给定实验命题，要求自选器材设计一个或多个实验方案。解答此类题要多方面展开思维——学生实验、演示实验和小实验，多角度延伸思维——替代法、转换法。
【解题技巧】
1.在测量型实验中，直接测量型要判断实验所选用的测量仪器，知道所用的测量工具的量程与最小分度值，注意一些仪器指针测量前是不是在零刻度线上，读数时读出正确的数据，同时在处理数据方面应多次测量求平均值（仪器的使用和读数见P114附录二）。间接测量型实验：①要掌握其实验的原理，分析测量的物理量以及如何测量这些物理量；②确定实验所需的实验器材，总结实验结论，会分析实验的误差及其产生的原因。
2.解探究型实验题一是要深入了解课本上的物理规律，做到了如指掌，才能对基础探究题做到万无一失；二是掌握探究的方法，了解探究的全过程（七个步骤），熟练运用各种探究方法如控制变量法、等效替代法、类比法等，以不变应万变地解答探究型的题目。
1.考查热点：刻度尺的读数，光学和电学重点探究实验
2.备考重点：测力计、温度计、弹簧测力计的读数，电阻、电功率的测量，力学和热学重点探究实验
从内容上可分为直接测量实验、间接测量实验和探究实验三个方面的考查，侧重对课本原始实验的内容、操作方法和实验方法的考查，对课本实验知识的拓展与延伸一般列入综合能力部分考查。
考点1：测量型实验题
1.（2018·毕节中考）正确读数是做好实验的前提。请你读出下列测量仪器的测量结果。
（1）如图甲所示，圆柱体的直径为 1.69 cm。
（2）如图乙所示，汽车行驶时的速度为 70 km/h。
（3）如图丙所示，某患者的体温为 39.1 ℃。
2.（1）用一电流表测电流，指针指示位置如图甲所示，此时所测电流的大小为 0.5 A。
（2）如图乙所示，电能表的示数为 6 152.6 kW·h。
考点2：探究型实验题
1.（2018·云南中考）某小组同学利用如图甲所示的装置，做“探究凸透镜成像规律”的实验。
（1）为使凸透镜所成的像位于光屏的中央，应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在 同一高度 上；该实验在光线较 暗 的环境中进行更便于观察。
（2）小王同学三次在光屏上看到烛焰的像如图乙所示，A′、B′、C′分别是烛焰A、B、C在光屏上所成的像。在此之前调节仪器时，曾在光屏上看到窗外景物所成的清晰的像，这个像与图乙中烛焰 A （选填“A”“B”或“C”）的成像原理相同；当把蜡烛移动到M点时，在光屏上找不到烛焰的像，因为此时烛焰 成虚像 （选填“成实像”“成虚像”或“不成像”）。
