教学目标
知识与能力
1．了解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片段，从保尔身上汲取精神力量。
2．体会意志的重要性，认清自己身上存在的惰性。过程与方法
播放《钢铁是怎样炼成的》的电影片段，激发学生的阅读兴趣。由电影导入，结合文本，介 绍摘抄、做笔记的方法。情感态度与价值观
初步培养自己良好的意志和品质。
重点难点
教学重点
体会意志的重要性，认清自己身上存在的惰性。教学难点
培养自己良好的意志和品质。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
奥斯特洛夫斯基被罗曼·罗兰誉为“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词”，他的《钢铁是怎样炼成的》被视为“人生的路标和精神补品”。今天，我们就来了解这部作品。
二、阅读指导
1．摘抄。选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。
2．做笔记。主要有写提要和心得两大类。写提要就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。
写心得，指记录自己阅读时产生的体验、感想，写自己对于作品的内容(人物、情节、情感)的看法和评价等。
三、作家简介
尼古拉·奥斯特洛夫斯基(1904—1936)，苏联无产阶级革命作家，出生于乌克兰一个普 通工人家庭，12岁开始劳动生涯，15岁加入共青团，参加过保卫苏维埃政权的国内战争。1920年因伤重转业，投入到经济建设的潮流之中，先后负责过团与党的下、中层领导工作，是苏维埃“优秀的共产主义战士”。在伤病复发导致身体瘫痪、双目失明后，他走上了文学创作的道路。1935年获得国家最高荣誉——列宁勋章。1936年逝世。一生著述不多，其中最著名的作品为《钢铁是怎样炼成的》。
