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初中语文编辑
(新人教版)2019年春八年级语文下册第1单元写作学习仿写教案
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中语文
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小333 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/3/20 10:39:27
    下载统计今日0 总计11
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资源简介

教学目标

知识与能力

了解仿写,认知仿写,学会仿写,提高写作能力。过程与方法

1.根据所写内容和表达的需要,选择和确定具体的仿写点。

2.以读促写,研读优美的范文, 探究和掌握仿写的技巧。情感态度与价值观

1.学会表达一个完整的意思,在仿写的基础上进一步创新写作。

2.从仿写精美文章中学会观 察生活,认识自我,提高语言的运用能力。

重点难点

教学重点

根据所写内容和表达的需要,选择和确定具体的仿写点。教学难点

1.以读促写,研读优美的范文,探究和掌握仿写的技巧。

2.学会表达一个完整的意思,在仿写的基础上进一步创新写作。

课时安排[

1课时

教学过程

一、新课导入

古人作文写诗,多是模仿前人而作之,盖学之既久,自然纯熟。这是朱熹对前人写作经验进行的总结。的确如此,王勃模仿庾信的落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色,写出了千古名句落霞与孤鹜齐飞,秋水共长 天一色;韩愈模仿孟子,成为唐宋八大家;欧阳修又模仿韩愈,成为一代宗师。由此可见,仿写是多么的重要。对于我们初中生来说,仿写仍 然是提高写作的一个有效途径。二、文题展示

1.《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景,形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段,模仿其中的修辞手法,描写一个场景。200字左右。

2.在各类描写中,心理描写是难度较大的一种,因为它的描写对象无影无踪。鲁迅写看社戏过程中的心情,莫顿·亨特写爬下悬崖时的心态,都德写上课时的心理,方法不一,却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿,写一个心理描写的片段。200字左右。

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