核能
[教学目标] 1．常识性了解原子和原子核的组成。
2．常识性了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢弹的制造原理，以及核反应堆的作用。
3．常识性了解研究可控核聚变的重大意义。启发学生想象人类开发利用核能的美好前景，激发学生努力学习科学技术的热情。
[教学重点] 了解原子核裂变和链 式反应，核聚变的原理以及如何利用核能更多的给人类造福。
[教学难点] 原子核裂变和链式反应，聚变的原理。
[学法指导]自学、关键点拨、练习巩固等相结合
[教学过程]
一、导入谈话：
原子弹爆 炸的挂图或课件播放原子弹的爆炸实况
原子 弹利用了一种新的能量，————核能。
二 、自学自测：
自主学习文本，完成自测作业
学生预习成果展示：欧姆定律能够解决生活中的哪些问题？
1.过科学家的不懈努力，找到了获取核能的两条途径：_________和_________。
2.用核能发电时，是把_____________ ___能转化为_______________能。
3.在阳光下，会感觉到暖洋洋的，这个能量主要 来自于____ _________，它能够不断 地向外放出能量是靠______________。
4.关于核电站的叙述 中正确的是（ ）
A.特别适合于 缺少化石能源的地区 B .可以减少燃料运输量
C.消耗很少的核燃料可获得的巨大的能量 D.需要保护措施
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
1．核能，获得核能的途径
由于原子核的变化而释放的巨大能量叫做核能，也叫原子能。
科学家经过实验发现获取核能有两条途径：一种是原 子核的裂变，一种是原子核的聚变。
2．重核的裂变
3．轻核的聚变
四、导学导练：
1._____________ _______________ ________ _______________________叫裂变。为了有效、和平利用核裂变时所产生的能量，科学家们研制成了_________ ______，从而使链式反应可以在人工的控制下缓慢 进行。核裂变除了可以用于发电外，在军事上还可以做成威力强大的______________。
2.______________________________ _____________________ ____叫聚变。由于聚变必须在极高的温度和压强下进行，所以也叫__________ ______。
3.控核聚变的核能作为一种新的能源，具有显著的优点：一是_______________
____________________________；二是__________________________ ___。
4.核电站是利用_______________发电 的电站，目前已经的核电 站都是利用____ _______ ______反应产生的能量来发电的，核电站的主要组成部分是反应堆、________ ___、____________、发电机等。
5.关于核电站，小明总结了以下四种说法，其中正确的是（ ）
A.核电站是利用轻核的聚变产生的能量来发电的
B.核 电站的核心是核反应堆，它是以铀为燃料的
C.核电站的反应堆中放出的核能可以直接转化为电能
6.如图所示是核电站原理的示意图，结合这张图，简要叙述核电站是如何工作的。
