欧姆定律的应用
[教学目标] 1、进一步深刻理解欧姆定律及其表达式
2、能运用欧姆定律计算有关问题
3、培养学生应用物理知识分析和解决实际问题的能力
4、介绍欧姆的故事，对学生进行热爱科学、献身科学的品格教育.
[教学重点] 目标2
[教学难点]目标3
[学法指导]自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合
[教学 过程]
一、导入谈话：
我们继续来学习欧姆定律的应用。
二、自学自测：
自主学习文本，完成自测作业
学生预习成果展示：欧姆定律能够解决生活中的哪些问题？
三、互学 互助：
小组合作探究，课堂展示成果
1、生活中触电是怎么回事？
当通过人 体交流电的电流达30mA时 ，不能摆脱电线，呼气困难，达50mA
时，呼吸麻痹。一般人体的电阻在2kΩ左右，那么家庭电路中触电时，会有
生命危险吗？
2、请根据欧姆定律推测：如图，如果连接灯泡
的电源线破损，里面的导线直接接触，造成短路，
会出现什么后果？
3、开明中学科技小组买来一些小灯泡 ，灯泡铭牌如图，该
小灯泡 发光时电阻是多少？如果手边有个6V的蓄电池，能
否直接接入这个灯泡？
“4.5V 0.3A”
4、我区供电局和老张集乡有两条输电线，已知输电线的电阻0.01Ω/m ,现输电
线在某处发生短路，现请你用两节新干电池，一个电流表，来确定短路的位置
离供电局多远？（可结合电路图说明）
5、前面我们学了用伏安法测电阻， 可是在实际测量时电流表坏了，只有 下面器材，
又该如何测出待测电阻Rx呢？请设计出电路。并说出测量方法。
(器材：电源、开关、待测电阻、定值电阻、滑动变阻器、电压表、导线若干)
四、导学导练：
6、小王用伏安法测一未知电阻的大小，如果该未知电阻的阻值大约是80Ω，选用
电压为1.5V的电源，则选用量程为0～0.6A的电流表是否合适？为什
么？如果不合适，应如何处理？
