电路连接的基本方式
[教学目标] 1、通过实验，了解电路连接的基本方 式；
2、通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点；
3、了解串联，并联电路在生活中的应用。
[教学重点] 目标1、2
[教学难点]目标2、3
[学法指导]自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合
[教学过程]
一、导入谈话：
回顾电路的故障形式。
二、自学自测：
自主学习文本，完成自测作业
1、基本电路由哪几部分组成，各有什么作用？
2、什么叫电路图？请任意画三个电路图分别表示通路，断路，短路？
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
（一）怎 样让两个小灯泡亮起来：
1、现有两个带灯座的小电灯，电池，开关和导线若干，请大家讨论若
把它们连接起来，使两个小电灯能同时发光，共有几种连法？
2、把你的想法画在书上的空格里，并让两位同学上黑板画。
3、请分析比较这两种连法有什么不同？
4、教师引导学生比较两种连接的差别（主要是从形式上，从概 念直观
的角度）
5、教师引导学生给出什么叫串联和并联 ？
做一做
根 据上述电路 图连接串联和并联电路看电路究竟亮不亮？
（教师选择串联电路来连接）
（二）串联电路和并联电路的比 较？
按要求连接好串联电路
1、闭合开关，观察小电灯能否发光？
2、两个小电灯正常发光时，取下其中一个小电灯，另一个小电灯
能否发光？为什么？
3、改变开关位置，重新连接，观察一下开关的控制作用是否改变？
4、在上述电路中，在串联一个小电灯，闭合开关后，
观察小电灯的亮度，与前面比较，变亮还是变暗？
按要求连接好并联电路
1、闭合开关观察小 电灯能否发光？
2、在两个小电灯都发光时，取下一个其中一个小电
灯，另一个 小电灯能否发光？为什么？
3、改变开关位置后再连接，观察开关的控制作用是否改变？
4、在上述电路中，再并联一个小电 灯，观察小电灯的亮度有无变化？
请总结一下串联和并联电路的特点
