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初中物理编辑
江苏省淮安市八年级物理下册6.5物质的物理属性教案(新版)苏科版
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本苏科版
    所属学科初中物理
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小667 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/2/27 18:19:13
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资源简介
物质的物理属性

课 题
五、物质的物理属性
执教
 
课时
1课时
教学方法
实验、归纳
三维
目标
1。进一步用探究的方法了解物质的一些属性,尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来.
2学会对物质分类,通过填写物质分类表将物质 常见的属性表现出来,感 受自然界物质的多样性,激发探究自然界奧秘的浓厚兴趣.
3.在探究活动中了解探究过程中的一些重要环节,学习交流与协作,培养团队精神.
重点
了解物质的一些属性
难点
将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来
教学
用具
铁钉、石蜡块、玻璃、钢锯条、粉笔、三角尺、铜钥匙、铅笔芯、
 
主 要 教 学 过 程
学生活动
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
一.引入课题
物质的物理属性有多种.例如,我们学习过的物质的状态、密度都是物质的物理属性.了解这些属性,对于生产、生活以及认识世界都具有重要的意义.
二.新课教学
    课堂实验:
用铁钉 在石蜡上刻画,可以看到铁钉在石蜡上留下了刻痕。这个例子说明了什么?
物质 软硬程度的特性称为硬度。
硬度也是物质的物理属性之一.
活动:比较物质的硬度
设计实验:
比较铁钉、石蜡块、玻璃、钢锯条、粉笔、三角尺、 铜钥匙、 铅笔芯等各种物 品的物质的硬度.
    注意:做实验 时.不要损坏公物.也不要被材料的边角划破手.
通过实验观察:将 这些物质按硬度按从大到小排序           
物质还有哪些物理属性?
根据图6—17说出物质的其他属性.
学生回答后,总结如下:
物质的物理属性包括:状态、硬度和                                 等.
在我们的周围有无数的物体,形形色色,各种各样,要了解它们可谓千头万绪,但如果从组成物体的物质的属性来加以分类、研究,就容易得多了.
学生阅读:生活。物理。社会
练 习:
     怎样将物品分类?如课本P19第一题
作业:
 
引 入课题
 
 
课堂实验
 
 
归纳小结
 
 
 
课堂设计实验
 
 
 
归纳总结
 
 
 
学生阅读
思考练习
板书设计
五、物质的物理属性
1、物质软硬程度的特性称为硬度
2、物质的物理属性包括:状态、硬度、密度、颜色、导电性、导热性弹性、磁性等.
3、物品分类
板书
教后感
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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