6.1 物体的质量
1. 叫物体的质量，通常用字母 表示.
2.“物体”、“物质”、“质量”三个概念是不同的.课桌、凳子是_______，它们是由木头做成的，木头是_______，它们所用木头的多少不同，表明它们的_______不同；“用铁做的一把菜刀”，菜刀是 ，铁是组成菜刀的 . (选填“物体”、“物质”、“质量”)
3.国际单位制中，质量的单位是 （符号为 ），常用单位还有 （符号为 ）、 （符号为 ）、 （符号为 ）.它们之间的关系为1t= kg, 1kg= g, 1g= mg.
4.实验室测量质量的工具是： ，生活中测量质量的工具还有 、 、 等.
5.托盘天平的使用方法:
（1）放平：把天平放在___________ 上.
（2）调平：将_________拨至标尺左端的零刻线处.调节横梁右端的__________，若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向______调，使指针指在分度盘中央刻度线处，此时横梁水平平衡.
（3）称量：将被测量的物体放在天平的____ 盘，估计被测物体的质量后，用________向_____盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_______的位置，直到横梁恢复平衡.
（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有_______的质量之和加上________对应的刻度值.
（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况.
6.用托盘天平测物体质量前，调节衡梁平衡时，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该--------------------------------------------------------------------- ( )
A.将游码向左移动 B.把右端平衡螺母向左旋进一些
C.将游码向右移动 D.把右端平衡螺母向右旋进一些
7.在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，通过增、减砝码后指针指在分度盘中线左边一点，这时应该------------------------------------ ( )
A.把横梁右端螺母向右旋出一些 B.把横梁右端螺母向左旋进一些
C.把天平右盘的砝码减少一些 D.向右移动游码
8.1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是---------------- ------------- ( )
A.棉花所含物质较多 B.铁块所含物质较多
C.棉花和铁块所含物质一样多 D.无法比较棉花和铁块所含物质的多少
9.一架天平的称量范围为0～100 0g，用它可称下列哪个物体的质量------------------- ( )
A.一个铅球 B.一个苹果 C.一位学生 D.一袋大米
10.小坚同学用调节好的天平称一个物体的质量，当右盘中放一个50g和两个20g的砝码，游码移至如图所示位置时，天平平衡，则物体的质量是----------------------------------------------------------- ( )
A.90g B.93.0g C.92.6g D.72.6g
11.在下列数字后面分别填上适当的单位：
(1)一张邮票的质量约为50 ； (2)一名中学生的质量约为50 ；
(3)一只大象的质量约为6 ； (4)一只鸡蛋的质量约为50 _____；
(5)一只咸鸭蛋的质量大约是75_____； (6)一片药片的质量大约是25 _____.
12.下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤：
（A）调节横梁平衡（B）把天平放在水平桌面上（C）把游码放在零刻度线位置（D）把物体放在左盘 （E）在右盘内放 入砝码或移动游码，直至横梁平衡 （F）把砝码放回砝码盒
（G）记录称量结果.正确的顺序应该是____________________________.
13.某同学用已调节好的托盘天平测量 物体的质量，操作情况如右图所示，其中操作错误的是：
(1) ；
(2) .
