13.2内能
【学习目标】
1．理解什么是内能。
2. 知道内能与温度之间的关系。
3. 掌 握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。
【预学部分】
一、复习
什么叫动能？什么叫势能？
分子动理论的知识？
二、预习
1、内能的概念。影响内能大小的因素。
2、改变物体内能的方法。
【合学部分】
合学一：内能
1、阅读教材第7页内能部分内容，回答展示一的第1个问题
2、再次阅读课本P7第2-3段及P8第1段，回答展示一的第2个问题
合学二：改变物体内能的方法
1、 阅读教材第8页内容，完成展示二的第1个问题。
2、教师讲解 教材第9页实验，阅读教材第9页内容，完成展示二的第2个问题。
【展示部分】
展示一：内能
1、运动的人是否具有动能？根据分子动理论分子具有动能吗？被压缩或拉伸的弹簧具有势能吗？根据分子动理论分子具有势能吗？动能与势能统称为机械能，分子动能与分子势能呢？
总结内能的概念：
一切物体都有内能，内能的单位是 ，用字母 表示。
思考：为什么一切物体都具有内能？
2、（1）内能和物体质量的关系：
物体的质量越大，物体内部分子的个数就越多，所以物体内能也就越 。例如：温度相同的一大桶水比一小杯水内能 。
（2）内能和温度的关系：
物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，温度越高，物体 内分子运动速度越大，分子动能就越 ，物体内能也就越 。例如：同一物体温度越高，内能越 。
展示二：改变物体内能的方法
1、将一根 粗铁丝放到火炉上烤，铁丝吸收__ ___,温度_______,内能________.将一杯热水放入凉水中，热水温度 ， 内能 ；凉水温度 ，内能 。分析得出： 能够改变物体的内能。
总结热传递的概念：使温 度 填（相同或不同）的物体互相接触， 温物体温度升高， 温物体温度降低，这个过程叫热传递。
热量的概念：
小结：发生热传递的条件是：物体间存在 差。在热传递过程中，高温物体 热量，温度 ，内能 ；低温物体 热量，温度 ，内能 。
热传递的本质：
学生列举几个热传递改变物体内能的例子：
2、学生分析棉花为什么会被点燃？
学生分析瓶内为什么会出现白雾？
瓶内装有少量的水，水的上方有水蒸气，塞紧瓶塞，用打气筒向瓶内打气，当塞子从瓶口跳起时：观察到瓶口附近有 出现，这是因为瓶内空气推动活塞做功时 能转化为 能， 温度 ，水蒸气 成小水滴。
小结：
