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初中物理编辑
湖北省武汉市八年级物理上册6.4密度与社会生活教学设计（新版）新人教版
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中物理
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小613 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/2/27 16:17:21
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
密度与社会生活
课题名称
6.4密度与社会生活
授课时间
 
教师姓名
 
学生年级
八年级
课    时
1
课程标准描述
本节内容是在学生有了质量、密度的基础知识以后，进一步探讨密度与社会生活的联系，是前面三节内容的延伸和拓展。
考试大纲描述
本节内容是在学生有了质量、密度的基础知识以后，进一步探讨密度与社会生活的联系，是前面三节内容的延伸和拓展。
教材内容分析
学习本节课使学生认识到物质的密度随温度和状态变化而变化，让学生了解密度知识的实际应用，运用密度知识解释一些现象，并解决一些实际的问题。
学情分析
学生对密度的知识虽然有了一些了解，但仅局限于理论上，而对于密度知识在生活中的应用平时接触和了解很少。所以在本节课的设计上，注重知识渗透过程与实际的联系，注重学生的主动参与和学生的认知规律。
学习目标
1．记住温度是怎样影响密度的
2．会利用密度知识鉴别物质，用密度知识解决简单的实际问题
重点
1.密度与温度的关系2.密度与物质鉴别
难点
知道水的反常膨胀，4℃时水的密度最大
评价任务
 
导学过程
教师活动
学生活动
效果及问题预设
导
 
通过纸风车实验引出密度与温度的关系及在生活中的应用
认真思考，带着问题进入本节知识的学习
 
联系生活实际，通过设问的方式直接引入
思
一、基础感知  
1、课本实验6．4–1纸风车实验，学生思考：是什么推动了风车转动的？
 
答：是____推动了风车的转动，由于气体受热______，由密度公式可知， 一定质量的气体体积膨胀后，_____变大，______变小而上升，冷空气从四面八方流过来，从而形成风。
2、        能改变物质的密度
3、气体的           最显著，它的       受温度的影响最大，一般固体、液体的          不明显，故        受温度的影响比较小。
4、水的反常膨胀：，
水的密度在      ℃时是最大的； 
温度高于4℃时，随着温度的升高，水的体积       ，密度       。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  
温度低于4℃时，随着温度的降低，水的体积       ，密度       ；水凝固成冰时体积_____,密度______.
由此你能正确解释自来水管被冻裂的原因吗？答:一定质量的水变成冰时密度_____,体积______就把水管胀裂了。
 
 
 
 
 
认真完成自主学习部分，并在书上做好笔记
 
 
 
 
通过自主学习理解密度与温度的关系及利用密度的特性鉴定物质的种类
议
教师出示学生思考和讨论内容
1.怎么利用密度的特性鉴定物质的种类
 
 
全体学生根据教师出示的讨论题目，按照小组起立讨论
 
 
组内讨论可以较深层次的增加学生之间的交流，锻炼学生的学习能力
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