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初中物理编辑
湖北省武汉市八年级物理上册5.4眼睛与眼镜教案（新版）新人教版
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中物理
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小681 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/2/27 15:02:12
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
眼睛和眼镜
课题名称
5.4 眼睛和眼镜
授课时间
 
教师姓名
 
学生年级
八年级
课    时
1
课程标准描述
了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。
考试大纲描述
了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。
教材内容分析
本节从眼睛的构造、成像原理，眼睛的调节作用逐步展开，在介绍眼睛的调节作用后，进一步引出了视力缺陷及其矫正的问题。联系生活，让学生学会从生活走向物理。
学情分析
初中生的认识感性多于理性，学习的动力和热情大多来自他们的兴趣，实际教学中，在注重知识逻辑的同时，重视学生的个人经验和心理特点，把学生对生活中物理现象的认识与掌握物理知识结合起来，加强学生的直接经验和亲身体验。
学习目标
1.能说出眼睛晶状体、视网膜和视网膜的作用；
2.能说出近视眼、远视眼的成因；
3.能说出近视眼、远视眼，分别使用什么眼镜矫正。
重点
对于近视眼、远视眼，分别使用什么眼镜矫正
难点
会识别光路图
评价任务
对应学习目标，针对性的学习任务（可选项）
导学过程
教师活动
学生活动
效果及问题预设
导
眼睛能看见物体是因为有光进入到眼睛，那么光线进入眼睛后是怎样成像的呢？
 
认真听取老师的讲解，联想关于本节课内容
 
通过画面或视频直接引入，激发学生兴趣的同时快速进入课题
思
教师出示学习目标
1.能说出眼睛晶状体、视网膜和视网膜的作用；
2.能说出近视眼、远视眼的成因；
3.能说出近视眼、远视眼，分别使用什么眼镜矫正。
要求学生看书完成“基础感知”
 
学生按照提纲上的要求，独立自主完基础感知，并在书本上勾画圈点
 
 
 
学生对于所学知识可以形成一个初步的认识，知晓重点是什么
议
教师出示讨论内容
1. 某同学为进一步了解“视力矫正”的原理，利用如下图装置做了实验。他在发光体和凸透镜之间放置不同类型的眼镜片，观察到了如下现象。
 （1）将近视眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了；使光屏远离透镜，又能在光屏上看到发光体清晰的像。这说明近视眼镜对光线有______作用，它应该是______透镜。由此可知，在近视眼得到矫正之前，物体的像成在视网膜的______ (填“前方”或“后方”)。
 （2）重新调整光屏的位置，使像再次清晰，将另一个镜片放在蜡烛和光屏之间，光屏上原来清晰的像又变模糊了，再使光屏靠近透镜，又可以在光屏上看到清晰的像。这说明这个眼镜可以矫正______眼，是透镜。
全体学生根据教师出示的讨论题目，按照小组起立讨论
 
组内讨论可以较深层次的增加学生之间的交流，锻炼学生的学习能力
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