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初中物理编辑
湖北省武汉市八年级物理上册2.3声的利用教学设计（新版）新人教版
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中物理
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小611 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/2/27 13:47:07
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
运动的描述
课题名称
运动的描述
授课时间
 
教师姓名
 
学生年级
八年级
课    时
1
课程标准描述
了解现代技术中与声有关的知识应用
考试大纲描述
了解现代技术中与声有关的知识应用
教材内容分析
本节内容为人教版八年级物理上册第二章第3节的内容，教学内容为1课时，其中主要的教学内容如下：1、利用声传递信息2、利用声传递能量
本节内容相对比较简单，学生可以通过自学大致了解，重点在于与生活中相关内容的联系与思考。
学情分析
学生相对生活阅历较浅，理论联系实际的能力相对薄弱，因而在学习上需要重视扩充学生的视野。
学习目标
1.知道现代技术中声的利用的两种方式；
2.了解声的利用在实际生活中的应用
重点
1、现代技术中与声有关的知识应用
难点
1、现代技术中与声有关的知识应用
评价任务
 
导学过程
教师活动
学生活动
效果及问题预设
导
 
老师在课堂上讲授知识，请问同学们是通过什么方式获得这些信息的？
 
认真听取老师的讲解
通过简单的例子，直接导入，学生很容易理解
思
1、教师布置自学任务：
看书38--40页，完成导学提纲上的“基础感知”，并在书本对应地方做标记。
 
2、教师巡视，并个别批改，关注学生自学情况
 
 
学生按照课堂学习提纲上的要求，自学深思，勾画圈点，分析归纳；然后独立自主完成导学提纲中：一、基础感知和二、深入学习中相关例题。
通过完成基础感知和相关的基础题目，学生对于教材有一定的了解，对于所学知识可以形成一个初步的认识
议
教师出示学生思考和讨论内容。
1、生活中声音可以传递信息的例子；
2、生活中声音传递能量的例子；
 
 
全体学生根据教师出示的讨论题目，按照小组起立讨论：
对于有一定难度的地方，学生进行小组讨论，组内共同解决。
可以解决学生在自学过程中的问题，组内讨论可以较深层次的增加学生之间的交流，锻炼学生的学习能力
展
教师出示展示内容和要求,
1、归纳声波传递信息的例子
2、归纳声波传递能量的例子
 
激励勇于展示的学生
 
 
学生按照既定的规则或站立口头表述
通过展示，增强对概念的理解，锻炼学生的表达和交流能力。
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